Dotazník na zisťovanie postojov študenta k vybraným vyučovacím predmetom, učiteľovi a k aktivitám na vyučovaní

Milí študenti, venujte prosím niekoľko minút svojho času vyplneniu nasledujúceho dotazníka, ktorý má 30 otázok a zameriava sa na Váš postoj k vybraným vyučovacím predmetom, Vašej triednej a jej vyučovaniu. Odpovedzte čo najúprimnejšie na každú otázku. V otázkach je viacero ponúknutých možností, môžete vybrať vždy len jednu odpoveď.

Zabezpečené

Survio

Vytvoriť dotazník

Dotazník na zisťovanie postojov študenta k vybraným vyučovacím predmetom, učiteľovi a k aktivitám na vyučovaní

Tento dotazník vypĺňa

Telesná výchova je u mňa predmet

Anglický jazyk je u mňa predmet

Biológia je u mňa predmet

Geografia je u mňa predmet

Fyzika je u mňa predmet

Dejepis je u mňa predmet

Matematika je u mňa predmet

Slovenský jazyk je u mňa predmet

Ako sa ti páčilo vyučovanie dejepisu v základnej škole?

Kde by si zaradil(a) dejepis z hľadiska náročnosti, obťažnosti?

Učivo v predmete dejepis je pre teba:

Predstav si, že dejepis by nebol povinným vyučovacím predmetom, ale iba predmetom voliteľným. Vybral(a) by si si ho ako voliteľný predmet?

Myslíš si, že to, čo sa naučíš v dejepise, bude pre tvoje životné uplatnenie:

Žiaci sa učia jednotlivé vyučovacie predmety z rôznych dôvodov. Ktorý dôvod pri učení sa predmetu s historickým obsahom je teba rozhodujúci?

V minulom šk.roku boli hodiny ČPA pre mňa zaujímavé

V minulom šk.roku sa mi stávalo, že som bol/a na hodinách ČPA unavený/á a ospalý/á.

Ak mám byť úprimný/á, tak sa vyučovania dejepisu v anglickom jazyku

Aby som bol na hodinách Dejepisu v anglickom jazyku úspešný, o to stojím

Na hodinách triednej učiteľky si osvojím učivo priamo na hodine

Na hodiny triednej učiteľky sa pripravujem systematicky z hodiny na hodinu

Hodiny s triednou učiteľkou majú jasnú organizáciu

Na konci hodiny som sa naučil to, čo bolo na začiatku hodiny oznámené ako cieľ

Cieľ vyučovacej hodiny s triednou učiteľkou mi je známy na začiatku vyučovacej hodiny

Na hodinách triednej učiteľky dostávam možnosť byť aktívny/a

Hodina je pre mňa najviac zaujímavá, keď len počúvam učiteľov výklad

Hodina je pre mňa najviac zaujímavá, keď pracujem na zadaní samostatne

Hodina je pre mňa najviac zaujímavá, keď pracujeme v skupinách

Hodina je pre mňa najviac zaujímavá, keď vyučujúca kombinuje viacero aktivít a hodina má dynamiku