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wissenschaftliche Abschlussarbeit im Rahmen meines LA Studiums

Sehr geehrte Teilnehmende,


mein Name ist Tabea Lübke und ich studiere derzeit im letzten Semester Grundschullehramt an der Universität Rostock.

Die folgende Umfrage ist Teil meiner wissenschaftlichen Abschlussarbeit im Rahmen des Ersten Staatsexamens. Das Thema lautet: "Förderung des sozialen Lernens durch kooperative Lernformen im Kunstunterricht in der Grundschule".

Alle Daten werden anonym behandelt und ausschließlich von mir ausgewertet und nur zum oben genannten Zweck verwendet. 


Ich bedanke mich im Voraus für die Teilnahme und die daraus resultierende Unterstützung beim Abschluss meines Studiums.




Gesichert
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1

Für welches Lehramt haben Sie studiert?

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2

An welcher Schulart unterrichten Sie derzeit? Handelt es sich um eine staatliche oder Privatschule?

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3

Seit wie vielen Jahren unterrichten Sie?

4

Haben Sie das Unterrichtsfach 'Kunst und Gestaltung' studiert?

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5

In welchen Klassenstufen unterrichten Sie derzeit das Unterrichtsfach Kunst?

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Im Folgenden werden Sie einige Fragen zum kooperativen Lernen im Kunstunterricht beantworten. 

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Erfahrungen mit kooperativen Lernformen

Welche kooperativen Lernformen haben Sie im Kunstunterricht bereits angewendet? (z.B. Gruppenarbeit, Partnerarbeit, gemeinsame Projekte)
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Erfahrungen mit kooperativen Lernformen

Welche Ziele verfolgen Sie beim Verwenden kooperativer Lernformen?
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Erfahrungen mit kooperativen Lernformen?

Gab es Herausforderungen bei der Integration kooperativer Lernformen im Kunstunterricht? Wenn ja, welche? Wie überkommen Sie diese?
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Erfahrungen mit kooperativen Lernformen

Welche Rollen spielen soziale Fähigkeiten in Ihrem Kunstunterricht? (Kommunikation, Konfliktlösung etc.)
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Erfahrungen mit kooperativen Lernformen

Welche positiven Auswirkungen haben Sie bei der Anwendung kooperativer Lernformen auf das soziale Lernen Ihrer Schülerinnen und Schüler bemerkt?
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Erfahrungen mit kooperativen Lernformen

Wie gut lassen sich kooperative Lernformen Ihrer Meinung nach im Kunstunterricht umsetzen? (1 Stern: sehr schlecht/gar nicht - 10 Sterne: hervorragend)

Im Folgenden werden Sie um Antworten zu konkreten praktischen Beispielen kooperativer Lernformen im Kunstunterricht gebeten. 

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Praktische Beispiele

Geben Sie ein konkretes Beispiel für eine kooperative Lernform im Kunstunterricht, die besonders erfolgreich war.
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Praktische Beispiele

Beschreiben Sie eine Situation, in der die Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten bei der Zusammenarbeit hatten. Welche Maßnahmen haben Sie ergriffen, um diese Herausforderungen zu bewältigen?
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Wirkung auf die künstlerische Entwicklung

Wie beeinflusst die Anwendung kooperativer Lernformen Ihrer Wahrnehmung nach die künstlerische Entwicklung der Schülerinnen und Schüler?
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Wirkung auf die künstlerische Entwicklung

Inwiefern fördern kooperative Lernformen Ihrer Wahrnehmung nach die kreative Selbstentfaltung der Schülerinnen und Schüler im Kunstunterricht?
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Lehrer-Schüler-Interaktion

Wie gestalten Sie Ihre Rolle als Lehrkraft, um kooperative Lernformen im Kunstunterricht zu unterstützen?
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Lehrer-Schüler-Interaktion

Welche Strategien verwenden Sie, um sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler aktiv an kooperativen Lernformen teilnehmen?
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Lehrer-Schüler-Interaktion

Welches Feedback erhalten Sie von den Schülerinnen und Schüler zur Verwendung kooperativer Lernformen im Kunstunterricht?
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Gibt es Ihrer Meinung nach Aspekte, die im klassischen Kunstunterricht verändert werden müssten, um soziales Lernen und/oder kooperative Lernformen besser integrieren zu können?

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20

Empfehlungen und Schlussbemerkungen

Welche Empfehlungen würden Sie anderen Lehrkräften geben, die kooperative Lernformen im Kunstunterricht einführen bzw. vermehrt verwenden möchten?
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Empfehlungen und Schlussbemerkungen

Gibt es zusätzliche Anmerkungen oder Erfahrungen, die Sie teilen möchten?
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Ich danke Ihnen vielmals für die Teilnahme an meiner Umfrage - damit wurde mir im Rahmen meines Studiums sehr geholfen!

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