.

Naturbruksgymnasier i Sverige

Näringsläckage från hästhagar kan under vissa omständigheter vara stort och bidra till övergödningsproblem i sjöar och hav. Det övergripande målet med detta kandidatarbete är att stärka kunskapen om hästhagars näringsläckage samt åtgärder för att minska det, hos hästhållare i Sverige. Mer specifikt handlar arbetet om att undersöka om, och i så fall hur, detta miljöproblem tas upp i undervisningen idag, och om det finns behov eller intresse för att utöka undervisningen.

Naturbruksgymnasiernas hästutbildning lägger en viktig kunskapsgrund hos unga hästhållare som är framtidens hästnäring.

Alla frågor riktar sig endast till hästutbildningen.

Säkrad
Survio
1

Vid vilken skola arbetar du/ni som svarar på frågorna?

2

Vid vilken skola arbetar du/ni som svarar på frågorna?

I det slutliga arbetet kommer svaren att vara anonyma
3

Vid vilken skola arbetar du/ni som svarar på frågorna?

I det slutgiltiga arbetet kommer svaren att vara anonyma
4

Vilken befattning på skolan har du/ni?

5

Hur många hästelever går på skolan?

6

Har skolan någon miljöprofil? Om ja, vilken?

7

Det finns olika typer av risker för negativ miljöpåverkan som kan kopplas till hästhållning. Vilka miljöfrågor är viktigast att ta upp i undervisningen enligt dig/er? Rangordna dessa, där 1 är ”viktigast”, 2 ”näst viktigaste” o.s.v. Saknar du/ni något, lägg till det samt rangordna.

Dator: Ordna svar genom att dra dem till den högra kolumnen. Vill du/ni kommentera svaret kan ni göra det i fråga 6.
8

Eventuella kommentarer till fråga 5.

9

Om någon av ovanstående miljöfrågor tas upp i undervisningen, vilken/vilka är det?

Om ingen, skriv "Ingen"
10

Finns det någon/några som borde få större tyngd i undervisningen enligt dig/er?

11

När pratade du/ni senast med era elever om en miljöfråga kopplat till hästnäringen? Markera det svar som passar bäst.

12

Om näringsläckage från hagar och åtgärder för att minska det tas upp i undervisningen, i vilken kurs görs det?

Om det inte tas upp, skriv "Ingår ej"
13

Om näringsläckage från hagar och åtgärder för att minska det tas upp i undervisningen, i vilken form och omfattning görs det? (Föreläsning, workshop, temadag, studiebesök etc.)

Om det inte tas upp, skriv "Ingår ej"
14

Inhämtar du/ni information angående näringsläckage från hästhagar och åtgärder för att minska det? Om ja, varifrån gör du/ni det?

Om ingen information hämtas, skriv "Ingen"
15

Anser du/ni att era elever får tillräcklig kunskap om problemet med näringsläckage från hästhagar och hur vi kan minska det? Om nej, vad är orsaken?

16

På kunskapsplattformen Goodla (www.slu.se/goodla) finns en film med lärarhandledning och övningsuppgifter om hästhagars miljöpåverkan och motåtgärder. Är det användbart för undervisningen på din/er skola?

17

Egna kommentarer på hela enkäten.