.

KWESTIONARIUSZ ANKIETY

Szanowni Państwo,


Nazywam się Klaudia Kucharska, jestem studentką Pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Obecnie przygotowuję materiał do pracy magisterskiej na temat "Rozwój mowy i umiejętności komunikacyjnych dzieci 4 i 5 letnich".

Chciałabym serdecznie zachęcić Państwa do wypełnienia poniżej ankiety, dzięki

której zgromadzę informacje niezbędne dla poznania naukowego. Badanie dotyczy wpływu rodziców na rozwój mowy i komunikacji dziecka.

Ankieta jest anonimowa, w związku z czym proszę o szczere i pełne wypowiedzi. Pozostawienie pytania bez odpowiedzi obniża wartość całego badania. Uprzejmie proszę o dokładne przeczytanie treści i odpowiedź na pytania zawarte w ankiecie.


Z góry dziękuję za poświęcony czas.

Zabezpieczony
1

Kim jest Pan/Pani dla dziecka?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
2

Ile lat ma dziecko?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
3

Czy dziecko chodzi do przedszkola?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
4

W jakim przedziale wieku znajduje się Pan/Pani?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
5

Czy Pana/Pani dziecko ma zaburzenia/opóźnienia mowy?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
6

Czy Pani/Pana dziecko kiedykolwiek korzystało z pomocy logopedy?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
7

Czy wie Pan/Pani jaka jest różnica pomiędzy rozwojem mowy, a rozwojem umiejętności komunikacyjnych dziecka?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
8

W jakim okresie życia dziecko powinno mieć opanowaną umiejętność wypowiadania pojedynczych słów?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
9

W jakim wieku dziecko powinno rozumieć polecenia kierowane w jego stronę?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
10

W jakim wieku powinien zostać zakończony rozwój mowy?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
11

Kiedy powinien rozpocząć się etap gaworzenia u dziecka?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
12

Jaki, zgodnie z normą rozwojową, jest zasób słownictwa dziecka 4 letniego?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
13

Kiedy dziecko zaczyna budować zdania?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
14

Kiedy w mowie dziecka powinien pojawić się szereg głosek syczących (s, z, c, dz)?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
15

Kiedy w mowie dziecka powinien pojawić się szereg głosek szumiących (sz, rz, cz, dż)?

Proszę wybrać jedną odpowiedź.
16

Co jest istotne w prawidłowym rozwoju mowy?

Proszę wybrać dowolną ilość odpowiedzi.
17

W jaki sposób oddziałuje Pan/Pani mowę swojego dziecka?

Proszę wybrać jedną lub więcej odpowiedzi.
18

W kontaktach z moim dzieckiem:

Proszę wybrać jedną odpowiedź w każdej linijce.
19

Dziecko niemówiące w wieku 3 lat:

Proszę wybrać jedną odpowiedź.