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Ziele während und nach dem Abitur

Sehr geehrte Damen und Herren, bitte nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um die folgende Umfrage auszufüllen.

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1

Berufsvorbereitung in der SEK l Denken Sie an die 7.-10. Klasse zurück. Inwiefern haben der Unterricht und andere Angebote (z.B. BVBO) ihre Berufswahl unterstützt? Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3 - neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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2

Berufsvorbereitung in der Sek I Falls Sie die vorherige Frage mit sehr schlecht bis schlecht beantwortet haben, welche Unterstützung hätten Sie sich konkret in der Sek I gewünscht?

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3

Berufsziel nach dem Abitur Welches Ziel verfolgen Sie in beruflicher Hinsicht nach dem Abitur?

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4

Berufsziel nach dem Abitur Falls Sie konkret wissen welches berufliche Ziel sie nach dem Abitur haben, dann tragen Sie bitte die Berufs-, Studiums-, oder Ausbildungsbezeichnung ein.

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5

Berufsziel nach dem Abitur Brauchen Sie das Abitur zwangsweise für Ihre berufliche Zukunft?

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6

Vorbereitung im Abitur auf alltägliche Herausforderungen Fühlen Sie sich durch die Inhalte, die im Abitur vermittelt werden, allgemein gut auf alltägliche bzw. lebensweltliche Herausforderungen vorbereitet? Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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7

Vorbereitung im Abitur auf alltägliche Herausforderungen Falls Sie sich sehr schlecht oder schlecht vorbereitet fühlen, welche Wünsche hätten Sie in allgemeiner Hinsicht?

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8

Vorbereitung im Biologieunterricht auf alltägliche Herausforderungen Jetzt geht es speziell um den Biologieunterricht. Denken Sie an die Erarbeitung zum Kohlenstoffkreislauf. Inwiefern haben Sie die Inhalte auf Kompetenzen wie das Führen von Diskussionen im Alltag, Umweltbewusstsein, Politikbewusstsein etc. vorbereitet? Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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9

Vorbereitung im Biologieunterricht auf berufliche Herausforderungen Jetzt geht es speziell um den Biologieunterricht. Denken Sie an die Erarbeitung zum Kohlenstoffkreislauf. Inwiefern hat Sie die Erarbeitung auf ihr berufliches Ziel vorbereitet? Hinsichtlich der Inhalte und der Art der Erarbeitung. Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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10

Vorbereitung im Biologieunterricht auf allgemeine Kompetenzen der Abiturprüfungen Jetzt geht es speziell um den Biologieunterricht. Denken Sie an die Erarbeitung zum Kohlenstoffkreislauf. Inwiefern hat Sie die Erarbeitung auf die Kompetenzen der Abiturprüfungen vorbereitet. Speziell: Quellen- und Literaturarbeit. Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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Vorbereitung im Biologieunterricht auf allgemeine Kompetenzen der Abiturprüfungen Jetzt geht es speziell um den Biologieunterricht. Denken Sie an die Erarbeitung zum Kohlenstoffkreislauf. Inwiefern hat Sie die Erarbeitung auf die Kompetenzen der Abiturprüfungen vorbereitet. Speziell: Klausuren schreiben. Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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Vorbereitung im Biologieunterricht auf allgemeine Kompetenzen der Abiturprüfungen Jetzt geht es speziell um den Biologieunterricht. Denken Sie an die Erarbeitung zum Kohlenstoffkreislauf. Inwiefern hat Sie die Erarbeitung auf die Kompetenzen der Abiturprüfungen vorbereitet. Speziell: Präsentationen vorbereiten. Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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Vorbereitung im Biologieunterricht auf allgemeine Kompetenzen der Abiturprüfungen Jetzt geht es speziell um den Biologieunterricht. Denken Sie an die Erarbeitung zum Kohlenstoffkreislauf. Inwiefern hat Sie die Erarbeitung auf die Kompetenzen der Abiturprüfungen vorbereitet. Speziell: selbstständiges lernen und arbeiten. Tragen Sie ein: 1 - sehr schlecht, 2 - schlecht, 3- neutral, 4 - gut, 5 - sehr gut.

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14

Vorbereitung im Biologieunterricht auf allgemeine Kompetenzen der Abiturprüfungen Welche Wünsche haben Sie hinsichtlich der Unterrichtsgestaltung, damit Sie besser auf die Abiturprüfungen vorbereitet sind?

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