1
Płeć:
Wybierz jedną odpowiedź
2
Wiek:
Wybierz jedną odpowiedź
3
Wykształcenie:
Wybierz jedną odpowiedź
4
Ukończony kierunek studiów (także specjalność)
5
Ukończone studia podyplomowe
6
Ukończone specjalistyczne kursy w zakresie wychowania przedszkolnego
7
Stopień awansu zawodowego
8
Staż pracy:
Wybierz jedną odpowiedź
9
Jakie rodzaje zabaw muzyczno-ruchowych wykorzystuje Pani w celu rozwijania u dzieci poczucia rytmu?
np. zabawy z rozpoznawaniem i wyklaskiwaniem wartości muzycznych (ósemki, ćwierćnuty, całe nuty), ćwiczenia metryczne, realizowanie wartości nut w ruchu, zabawy z wybijaniem rytmu za pomocą instrumentów, klaskanie w rytm piosenki/muzyki
10
Które z tych zabaw stosuje Pani najczęściej w swojej grupie przedszkolnej?
11
Czy w wyniku wprowadzania tych zabaw zauważa Pani postępy w rozpoznawaniu rytmu u przedszkolaków? Jak się one objawiają?
12
Jakie zabawy ruchowe wykorzystuje Pani w celu rozwijania u dzieci słuchu muzycznego?
np. zabawy z reagowaniem na sygnał muzyczny (uderzenie w tamburyn, wysoki dźwięk), z reagowaniem na przerwę w muzyce, z reagowaniem na zmianę rytmu, zabawy do piosenek z ilustrowaniem ruchem ich treści
13
Które z rodzajów tych zabaw stosuje Pani najczęściej?
14
Które z tych zabaw dają najlepsze efekty w kształtowaniu słuchu u dzieci?
15
Jakie rodzaje zabaw stosuje Pani w edukacji przedszkolaków, w celu wspierania u nich ekspresji ruchowej?
np. zabawy ruchowe z pokazywaniem emocji za pomocą mimiki i ruchu, swobodne poruszanie się do muzyki, zabawy ruchowe z odgrywaniem ról, zabawy ilustrujące treść piosenki, zabawy ilustrujące treść opowiadania
16
Które z tych zabaw przeprowadza Pani najczęściej?
17
Co jest szczególnie ważne w przeprowadzaniu zabaw kształtujących ekspresję ruchową z punktu widzenia prowadzącego?
18
Jakie typy zabaw wykorzystuje Pani w swojej praktyce pedagogicznej w celu kształtowania u dzieci wrażliwości na elementy muzyki?
np. zabawy z reagowaniem na zmianę tempa muzyki (szybka, wolna), reagowanie na zmianę dynamiki muzyki (głośna, cicha), reagowanie na muzykę wesołą i smutną, reagowanie na przerwę w muzyce, reagowanie na sygnał muzyczny
19
Które z tych typów zabaw wykorzystuje Pani najczęściej?
20
Które z tych zabaw według Pani najlepiej wpływają na kształtowanie wrażliwości muzycznej dzieci?
21
Czy w ramach edukacji umuzykalniającej wprowadza Pani na zajęciach tańce?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
22
Jakie rodzaje tańców wprowadza Pani w celu umuzykalniania dzieci?
np. tańce integracyjne, tańce ilustrujące piosenkę, tańce improwizowane, np. „Taniec muszek, liści i tp), tańce nowoczesne/ ludowe
23
Które z tańców wprowadza Pani najczęściej?