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Wie gewichten Studierende die Herausforderungen der Nutzung von ChatGPT im universitären Rahmen?

Sehr geehrte Damen und Herren, bitte nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit, um die folgende Umfrage auszufüllen.

Gesichert
Survio
1

1. Akademische Integrität 1.1. Ich finde, die Nutzung von ChatGPT ohne Angabe dessen ist Betrug.

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2

1. Akademische Integrität 1.2. Ich finde, die Nutzung von ChatGPT an der Universität sollte verboten sein.

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3

Akademische Integrität 1.3 Ich finde, die Nutzung von ChatGPT bei der Angabe dessen und Zitation ist kein Plagiat.

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4

2. Datenschutz & Sicherheit 2.1. Ich bin mir unsicher, welche meiner Daten von ChatGPT weitergegeben oder gespeichert werden.

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5

2. Datenschutz & Sicherheit 2.2. Wie mit meinen Daten von ChatGPT umgegangen wird, macht mir Sorgen.

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6

2. Datenschutz & Sicherheit 2.3. Ich wäge ab, welche Daten ich in ChatGPT von mir und anderen eingebe.

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7

3. Falsche Ergebnisse: KI-Tendenz zu Halluzinationen 3.1. Ich finde es problematisch, dass ChatGPT irreführende Ergebnisse liefert.

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8

3. Falsche Ergebnisse: KI-Tendenz zu Halluzinationen 3.2. Ich finde es problematisch, dass ChatGPT falsche Zitationssangaben liefert.

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9

3. Falsche Ergebnisse: KI-Tendenz zu Halluzinationen 3.3. Ich halte es für notwendig, Ergebnissen von ChatGPT zu überprüfen.

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10

4. Abhängigkeit von ChatGPT 4.1. Ich finde es problematisch, große Teile von Arbeiten durch ChatGPT schreiben zu lassen.

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11

4. Abhängigkeit von ChatGPT 4.2. Ich nutze ChatGPT lieber, anstelle selbst zuerst ein Problem zu überdenken.

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12

4. Abhängigkeit von ChatGPT 4.3. Seit der Nutzung von ChatGPT fällt mir kritisches Denken und Kreatives schwerer als vorher.

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13

5. Falsche Leistungsbewertung 5.1. Arbeiten mit ChatGPT-Nutzung lassen sich nur schwer fair beurteilen.

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14

5. Falsche Leistungsbewertung 5.2. Ich finde es problematisch, dass sich Arbeiten mit und ohne ChatGPT nur schwer voneinander unterscheiden lassen.

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15

5. Falsche Leistungsbewertung 5.3. Studierende, die ChatGPT nutzen, können im Vergleich zu Studierenden, die dies nicht tun, unfairerweise im Vorteil sein.

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