.

Óvodai Vizuális Tevékenységek: Kézzel, Tenyérrel és Ujjakkal Történő Alkotás vizsgálata – Kérdőív

Tisztelt Óvodapedagógusok!

Szabó Erzsébet vagyok, a Gál Ferenc Egyetem Pedagógiai Karának óvodapedagógus hallgatója. Szakdolgozatomban az óvodai nyomhagyási technikák alkotásmódjainak változataival foglalkozom, különös tekintettel a kézzel, tenyérrel és ujjakkal történő kifejezésmódokra kreativitást segítő módszereire.

Kérem, segítse munkámat az alábbi kérdőív kitöltésével, amely csak néhány percet vesz igénybe. Előre is köszönöm támogatását!

Üdvözlettel:

Szabó Erzsébet

Biztosított
Survio
Kérdőív létrehozása
1

Hány éve dolgozik óvodapedagógusként?

Válasszon egy választ
2

Milyen az óvodai csoportjának összetétele?

Írjon be az alábbi üres mezőkbe
Készítsen kérdőívet
3

Milyen gyakran alkalmazza az óvodai nyomhagyási gyakorlatok közül az alábbi technikákat?

Kérem egytől ötig értékelje, ahol az egy egyáltalán nem jellemző, az öt pedig nagyon jellemző (egy - soha nem alkalmazom, kettő - évente három - félévente Négy - havonta az öt pedig - hetente)
Osszon el 0.05 pontot
Nyomdázás természetes anyagokkal (pl.: levél)
0
0
5
Nyomdázás mesterséges anyagokkal (pl.:dugó)
0
0
5
Képalkotás tenyérlenyomat segítségével
0
0
5
Képalkotás ujjbegynyomat segítségével
0
0
5
Képalkotás a tenyérél befestésével
0
0
5
Képalkotás alkar befestésével
0
0
5
Képalkotás kézfej befestésével
0
0
5
Képalkotás hüvelykujj élének a befestésével
0
0
5
Nyomhagyás szivaccsal
0
0
5
Nyomhagyás különböző textúrájú anyagokkal
0
0
5
Nyomhagyás ecsettel
0
0
5
Nyomhagyás különböző minőségű gyűrt papírokkal
0
0
5
Festékfújás szívószállal
0
0
5

4

Milyen közvetlen taktilis érintkezésre épülő tevékenységeket alkalmaz és milyen gyakorisággal?

Kérem egytől ötig értékelje, ahol az egy egyáltalán nem jellemző, az öt pedig nagyon jellemző
Osszon el 0.05 pontot
Gyurmázás
0
0
5
Homokozás
0
0
5
Papírtépés
0
0
5
Fonás, szövés
0
0
5
Festés kézzel
0
0
5
Terméskép készítése csippentés, szórással
0
0
5
Tésztagyúrás (plasztika)
0
0
5
5

Hogyan használja fel a testrészek lenyomatából képződő képi kezdeményeket, foltokat?

Kérem egytől ötig értékelje, ahol az egy egyáltalán nem jellemző, az öt pedig nagyon jellemző
Osszon el 0.05 pontot
Mindig tenyérlenyomatot készítünk, előre meghatározott tematika szerint és előre meghatározott színekkel. (Például: őszi fa lombja; liba teste).
0
0
5
Mindig tenyérlenyomatot készítünk, előre meghatározott tematika szerint és egyedi színekkel.
0
0
5
Előre megadott formák továbbalakítása ujjlenyomattal (Például: fatörzs; egy állatnak körvonalrajza).
0
0
5
Nyomtatott kifestő továbbalakítása ujj és kézlenyomatokkal.
0
0
5
Véletlenszerű nyomhagyások a kéz befestésével, továbbalakítása gyermeki ötletekkel.
0
0
5
Gyermeki élmény kifejezése (meseillusztráció) gyermeki események képi kifejezése ujj vagy kézlenyomatokkal.
0
0
5
Zene hangulatának kifejezése kéz vagy ujjlenyomatokkal.
0
0
5
Kéz és ujjlenyomatok készítése díszítéssel (Például: király palástja).
0
0
5
Ujjlenyomat festés, színkeverési gyakorlatok kézzel.
0
0
5
6

Milyen kihívásokat tapasztal az ujjal, tenyérrel, kézzel festés/nyomhagyás során?

Kérem egytől ötig értékelje, ahol az egy egyáltalán nem jellemző, az öt pedig nagyon jellemző
Osszon el 0.05 pontot
Macerás, sok szervezéssel, takarítással jár
0
0
5
Sok időt vesz igénybe
0
0
5
Vannak olyan gyerekek, akik nem szeretnek festékesek lenni
0
0
5
Bonyolult előkészületek, és utómunkát kíván
0
0
5
Nagy mértékű differenciálást igényel
0
0
5
7

Milyen gyakorisággal használják a gyerekek az óvodában a testrészekkel festés során a következő anyagokat?

Kérem egytől ötig értékelje, ahol az egy egyáltalán nem jellemző, az öt pedig nagyon jellemző
Osszon el 0.05 pontot
Akvarellel színezett víz (átlátszó a szín)
0
0
5
Közepes folyékonyságra hígított tempera
0
0
5
Zsírkréta reszelék (eldörzsölése)
0
0
5
Ceruzapor (eldörzsölése)
0
0
5
Porpasztell (eldörzsölése)
0
0
5
Benedvesített ovikorong
0
0
5
Házilag készíthető festékek természetes anyagokból
0
0
5
Stockmar növényi alapú festék hígítva
0
0
5
8

A nyomhagyási gyakorlatok során, az eszközhasználati mintaadásra, milyen mértékben jellemzők a következők?

Osszon el 0.05 pontot
Nem adok mintát, szabadon kísérletezhetnek
0
0
5
Mintakövetéssel, megmutatom a gyerekeknek a lehetséges mozdulatokat, ők utánoznak engem.
0
0
5
Először közösen kísérletezünk, később új mozdulatokat mutatok nekik.
0
0
5
Megmutatom nekik a lehetséges buktatókat, és hagyom szabadon érvényesülni őket az alkotásban.
0
0
5
Megmutatom mit, hogyan kell csinálni, ettől a gyermekek nem térhetnek el
0
0
5
9

Milyen lehetséges buktatókat tapasztalt az ujjal festés tevékenysége során?

Válasszon egy vagy több választ
10

Hol szokta megvalósítani a gyerekekkel az ujjal, kézzel történő festést?

Válasszon egy vagy több választ
11

Ad- e konkrét témát a kézzel történő nyomhagyási technikákhoz?

Kérem jelölje be azokat a megoldásokat, amiket már alkalmazott az óvodai vizuális tevékenységek folyamán.
12

Ön szerint milyen mértékben fejleszti a következő készségeket, képességeket az ujjal, tenyérrel történő festés?

Osszon el 0.05 pontot
Fejlődik a szem-kéz koordináció
0
0
5
Fejlődnek a finommotorikus készségek
0
0
5
Taktilis érzékenység finomodása
0
0
5
Fejlődik a testtudatosság, a mozdulatok egyre irányítotabbá válnak
0
0
5
Fejlődik az Én-hatékonyság a közvetlen teremtés által
0
0
5
Kialakul az érintés általi pozitív érzelmi viszonyulás az alkotáshoz, létrehozáshoz
0
0
5
Fejlődik a bátorság érzése
0
0
5
Intim bensőséges viszony alakul ki a közvetlen környezettel az érintés okán
0
0
5
Fejlődnek a társas kapcsolatok
0
0
5
A véletlen nyomhagyási élmény gazdagítja a belelátás képességét, így a kreativitást
0
0
5
13

A kreatív tevékenységek tervezéséhez milyen forrásokat esetleg internetes platformokat használ az inspirációhoz és ötletek gyűjtéséhez?

Válasszon egy vagy több választ
14

A gyermekek alkotásai a foglalkozások végén:

Válasszon egy választ
Készítsen kérdőívet

Nagyon szépen köszönöm a kitöltést. Legyen további szép napja!

Készítsen kérdőívet