Realizacja programu wychowawczo- profilaktycznego

Kreowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły

Budowanie pozytywnych relacji społecznych

Rozwijanie potencjału szkoły w zakresie bezpiecznego funkcjonowania uczniów wychowanków, w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Uspołecznianie szkoły i integrowanie środowiska szkoły, w tym uczniów i wychowanków z niepełnosprawnościami, przewlekle chorymi, odmiennymi kulturowo

Współpraca z podmiotami i instytucjami, które mogą wspierać działania szkoły w środowisku lokalnym

Podnoszenie świadomości w sferze bezpieczeństwa

Kształtowanie postaw prozdrowotnych uczniów, w tym wdrażanie do zachowań higienicznych, bezpiecznych dla zdrowia

Kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń zdrowia związanych z zażywaniem substancji psychoaktywnych, dopalaczy, używek, suplementów, leków itp.

Dostarczanie wiedzy z zakresu prawidłowego odżywiania się oraz promowanie aktywności fizycznej

Udzielanie pierwszej pomocy

Rozwijanie kompetencji społecznych uczniów, w tym komunikacji i współpracy

Rozwój samorządności i aktywności społecznej

Kształtowanie u dzieci postaw prospołecznych oraz właściwych relacji interpersonalnych poprzez kreowanie odpowiednich wzorców i wartości

Motywowanie do działań na rzecz ochrony środowiska oraz rozwijanie zainteresowania ekologią

Wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji

Upowszechnienie wśród dzieci wiedzy i kształtowanie umiejętności niezbędnych do aktywnego uczestnictwa w kulturze i sztuce

Rozwijanie kompetencji społecznych uczniów, w tym komunikacji i współpracy

Rozwój samorządności i aktywności społecznej

Kształtowanie u dzieci postaw prospołecznych oraz właściwych relacji interpersonalnych poprzez kreowanie odpowiednich wzorców i wartości

Motywowanie do działań na rzecz ochrony środowiska oraz rozwijanie zainteresowania ekologią

Wspieranie ucznia w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu drogi dalszej edukacji

Upowszechnienie wśród dzieci wiedzy i kształtowanie umiejętności niezbędnych do aktywnego uczestnictwa w kulturze i sztuce

Rozwijanie umiejętności rozumienia siebie i swoich uczuć, wzmacnianie poczucia własnej wartości

Uczenie radzenia sobie z trudnymi uczuciami, w tym stresem, agresją, kształcenie umiejętności rozwiązywania sytuacji konfliktowych

Tworzenie warunków sprzyjających uczeniu się, w tym edukacji włączającej, rozbudzanie ciekawości poznawczej oraz motywacji do nauki

Rozwijanie zainteresowań, talentów i pasji

Wyposażanie uczniów w kompetencje czytelnicze, kształtowanie postawy odpowiedzialnego czytelnika

Rozwijanie zainteresowań i zdolności

Tworzenie warunków sprzyjających uczeniu się, w tym warunków do nauki dla uczniów wymagających specjalnych potrzeb edukacyjnych

Ukierunkowanie ucznia ku wartościom pożądanym i zdobycie stabilnego systemu wartości

Kształtowanie postaw akceptacji i szacunku dla drugiego człowieka, wdrażanie do poszanowania zasad i norm społecznych

Kształtowanie właściwych u dzieci postaw obywatelskich i patriotycznych

Upowszechnianie idei akceptacji różnorodności uczniów i wychowanków ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, odmiennych kulturowo i językowo, wielojęzycznych oraz idei bezpiecznej i efektywnej edukacji włączającej uczniów i wychowanków z niepełnosprawnościami

Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej, przywiązanie do historii, tradycji narodowych i lokalnych

Wzmacnianie wśród uczniów więzi ze szkołą oraz społecznością lokalną