Walory edukacyjne metody dramy w kontekście nauczania konkretnych treści

Szanowni Respondenci,

Proszę o wypełnienie krótkiej ankiety, która pomoże w badaniach do mojej pracy magisterskiej z zakresu edukacji wczesnoszkolnej. Ankieta przeznaczona jest dla osób mających styczność z edukacją wczesnoszkolną.

Ankieta jest anonimowa, a udział w niej jest całkowicie dobrowolny.

Składa się z 16 pytań zamkniętych i półotwartych.

Z góry dziękuję za udzielone odpowiedzi,

Ania

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

17

Przyjrzyj się przykładowym zajęciom zaproponowanym przeze mnie o tematyce ekologicznej. Wybierz jedne, które wydaje Ci się, że przyniosą największy efekt nauczania.

Wybierz jedną odpowiedź. To ostatnie pytanie :)

Improwizacja – odegranie przez dzieci improwizowanych scenek bez narzuconego przebiegu, a jedynie z nakreśloną tematyką. Przykłady: „Masowo znikające lasy – co z tlenem?”, „Zawodowi śmieciarze – jak ich pokonać?”.

Stymulatory – zestaw fizycznych rzeczy, mających naprowadzić dzieci na historię ostatniego człowieka, który przeżył na ziemi po katastrofie ekologicznej, np. notes z zapiskami, zdjęcia zniszczonej planety z polaroida, zaschnięty kwiatek w doniczce.

Żywy obraz – dzieci w grupach mają przedstawić z własnych ciał i ewentualnych gadżetów obraz w zastygniętej formie zgodnie z wylosowanym hasłem np. „Złapani na gorącym uczynku: oszczędzanie wody” czy „Operacja odpady: walka z plastikowymi pojemnikami”

Teatr obrazu – dzieci grupowo przedstawiają za pomocą żywego obrazu wylosowany problem np. „Katastrofa w populacji pszczół”, a następnie znów za pomocą żywego obrazu idealne rozwiązanie przedstawionego wcześniej problemu.

Stwórz ankiety online

Walory edukacyjne metody dramy w kontekście nauczania konkretnych treści

Płeć:

Wiek

Wykształcenie

Miejsce zamieszkania

Doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym

Czy kiedykolwiek słyszałaś/eś o metodzie dramy?

Które zdanie według Ciebie właściwie opisuje metodę dramy?

Które techniki nauczania znasz? Zaznacz wszystkie, które znasz.

Które z podanych dziedzin nauki uważasz za szczególnie istotne na etapie wczesnej edukacji?

Jak uważasz, jakie znaczenie ma nauka ekologii dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Jak uważasz, jakie znaczenie ma edukacja zdrowotna dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Jak oceniasz zakładaną skuteczność metody dramy jako narzędzia edukacyjnego w kształtowaniu postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci?

Jakie bariery widzisz w stosowaniu metody dramy w kształtowaniu postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci?

Jak często stosujesz metodę dramy w nauczaniu dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Mając przeprowadzić dla dzieci lekcję na temat ochrony zagrożonych gatunków zwierząt, zrobiłabyś/zrobiłbyś to wybierając:

Mając przeprowadzić dla dzieci lekcję na temat pierwszej pomocy, zrobiłabyś/zrobiłbyś to wybierając:

Przyjrzyj się przykładowym zajęciom zaproponowanym przeze mnie o tematyce ekologicznej. Wybierz jedne, które wydaje Ci się, że przyniosą największy efekt nauczania.