.

Kwestionariusz Ankiety

Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.

Zabezpieczony
Survio
Stwórz ankietę

Dzień dobry!

Nazywam się Anna Dziubak. Jestem studentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Prowadzę badania naukowe na temat pedagogiki Marii Montessori i wynikających z nich korzyści w edukacji przedszkolnej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach prowadzonych badań naukowych, zwracam sie do Państwa z prośbą o wypełnienie kwestionariusza ankiety. Badania mają charakter anonimowy. Otrzymane wyniki będą wykorzystane jedynie w celach badawczych. 

                                                                                  Bardzo dziękuję.

1

Wiek

Wybierz jedną odpowiedź
2

Miejsce zamieszkania

Wybierz jedną odpowiedź
3

Wykształcenie

Wybierz jedną odpowiedź
4

Staż pracy

Wybierz jedną odpowiedź
5

Uczę w grupie przedszkolnej

Wybierz jedną odpowiedź
6

Jak oceniają Pan/i swoją wiedzę w zakresie funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną odpowiedź
7

Które z podanych założeń pedagogiki montessoriańskiej realizują Państwo w największym zakresie w czasie pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną odpowiedź
8

Czy w opinii Pana/i stosowanie form pedagogiki Montessori może wpływać skutecznie na rozwój dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w takich obszarach, jak:

Wybierz jedną odpowiedź w każdej linijce
9

Które z wymienionych montessoriańskich form uznają Państwo za najbardziej przydatne w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
10

Jaką rolę spełnia prawidłowo przygotowane otoczenie zgodnie z koncepcją Montessori w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną odpowiedź
11

W Pana/i opinii, o organizację którego obszaru związanego z montessoriańską koncepcją przygotowania otoczenia, należy szczególnie zadbać w kontekście pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną odpowiedź
12

Które z podanych poniżej zasad pedagogiki montessoriańskiej mają najbardziej korzystny wpływ na ogólne funkcjonowanie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną odpowiedź
13

Czy zauważają Państwo poprawę funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w rezultacie zastosowania zasad pedagogiki Montessori w kontekście przygotowania otoczenia?

Wybierz jedną odpowiedź
14

Czy w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wykorzystują Państwo pomoce rozwojowe?

Wybierz jedną odpowiedź
15

Jak często w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wykorzystują Państwo wybrane montessoriańskie pomoce rozwojowe?

Wybierz jedną odpowiedź
16

Jakie rodzaje montessoriańskich pomocy rozwojowych używają Państwo w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
17

Z jakich montessoriańskich materiałów dydaktycznych korzystają Pan/i najczęściej w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
18

Czy zauważają Pan/i poprawę funkcjonowania dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w rezultacie wykorzystywania montessoriańskich pomocy rozwojowych?

Wybierz jedną odpowiedź
19

Które w opinii Pana/i z podanych poniżej nazw najlepiej określa osobę nauczyciela w świetle pedagogiki Marii Montessori?

Wybierz jedną odpowiedź
20

Jaką funkcję w opinii Pana/i spełnia nauczyciel pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle pedagogiki Marii Montessori?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
21

Jakie zadania w opinii Pana/i spoczywają na nauczycielu pracującym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle pedagogiki Marii Montessori?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
Stwórz ankietę