.

Badanie wykorzystania komunikacji alternatywnej i wspomagającej do pracy z dziećmi w spektrum autyzmu

Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.

Zabezpieczony
Survio
Stwórz ankietę
1

Płeć

Wybierz jedną odpowiedź
2

Czy korzystasz z komunikacji alternatywnej i wspomagającej podczas pracy z dziećmi z autyzmem?

Wybierz jedną odpowiedź.
3

Jak oceniasz skuteczność wykorzystania komunikacji alternatywnej i wspomagającej w pracy z dziećmi z autyzmem?

Oceń skuteczność w skali od 1 do 10, gdzie 1 oznacza bardzo małą skuteczność, a 10 oznacza bardzo dużą skuteczność.
4

Czy dostrzegasz poprawę komunikacji u dzieci z autyzmem po wprowadzeniu komunikacji alternatywnej i wspomagającej?

Odpowiedz krótko.
5

Czy komunikacja alternatywna i wspomagająca wpłynęła pozytywnie na relacje z dziećmi z autyzmem?

Wybierz jedną odpowiedź.
6

Jakie narzędzia komunikacji alternatywnej i wspomagającej są najbardziej skuteczne w pracy z dziećmi z autyzmem?

Wymień narzędzia, które Twoim zdaniem są najbardziej skuteczne.
7

Czy uważasz, że szkolenie w zakresie komunikacji alternatywnej i wspomagającej jest istotne dla pracowników zajmujących się dziećmi z autyzmem?

Wybierz jedną odpowiedź.
8

W jaki sposób oceniasz swoją wiedzę na temat komunikacji alternatywnej i wspomagającej?

Oceń swoją wiedzę w skali od 1 do 10, gdzie 1 oznacza bardzo małą wiedzę, a 10 oznacza bardzo dużą wiedzę.
9

Czy dostrzegasz różnice w efektywności komunikacji alternatywnej i wspomagającej u dzieci z różnym stopniem spektrum autyzmu?

Odpowiedz krótko.
10

Czy zauważyłeś/łaś jakieś wyzwania związane z wykorzystaniem komunikacji alternatywnej i wspomagającej w pracy z dziećmi z autyzmem?

Odpowiedz krótko.
11

Czy sądzisz, że istnieje potrzeba dalszego rozwoju i badań w obszarze komunikacji alternatywnej i wspomagającej w kontekście autyzmu?

Wybierz jedną odpowiedź.
Stwórz ankiety online