.

SDÍLENÍ ZNALOSTÍ

Vážené kolegyně, vážení kolegové,

děkujeme za Vaši ochotu podělit se o svůj názor k dané problematice a čas, který vyplnění dotazníku věnujete.

(Nemělo by Vám to zabrat víc než 15 minut.)


Dotazníkové šetření je anonymní a identifikační údaje v dotazníku jsou nutné pro vyhodnocení názorů respondentů.

Otázky jsou uzavřené i otevřené, s volbou odpovědí z výběru nebo doplnění vlastního názoru, případně je vyžadován výběr ze škály.


Zabezpečeno
Dotazník - SDÍLENÍ ZNALOSTÍ
1

Vaše pohlaví:

Vyberte jednu možnost.
2

Váš věk:

Vyberte jednu možnost.
3

Vaše nejvyšší dosažené vzdělání:

Vyberte jednu možnost.
4

Délka Vašeho pracovního poměru ve společnosti (v letech):

Vyberte jednu možnost.
5

Povaha pracovního místa:

Vyberte jednu možnost.
6

Pod který úsek spadá Vaše pracovní pozice?

Vyberte jednu možnost
7

Podporuje naše firma sdílení znalostí mezi zaměstnanci?

Pozn.: Sdílení znalostí je proces výměny informací, dovedností nebo odborných znalostí mezi jednotlivci, týmy nebo odděleními v rámci organizace. Jeho cílem je podpořit inovace, zvýšit produktivitu a sladit se se strategickými cíli. Sdílení znalostí je klíčovou součástí řízení znalostí (= management znalostí, nebo se také používá anglický výraz "knowledge management", označovaný "KM"), které zajišťuje, že cenné informace budou zachyceny, uloženy a dál efektivně šířeny organizací.
8

Do jaké míry je důležité, aby zaměstnanci mezi sebou účelně znalosti sdíleli?

Ohodnoťte své mínění na škále 1 - 7, kdy 1 je nejméně a 7 nejvíce.
9

Domníváte se, že naši zaměstnanci mezi sebou dostatečně sdílejí své znalosti?

Vyberte jednu odpověď
10

Pokud si s něčím nevíte rady a potřebujete při své práci radu, pomoc, spolupráci, podporu či konzultaci, víte kam nebo na koho z kolegů, či pracovníků společnosti, se můžete obrátit?

Vyberte jednu odpověď
11

Jaké nástroje pro sdílení znalostí při své práci a při komunikaci s kolegy využíváte?

Na škále 1-4, kdy 1 je nejméně (vůbec) a 4 nejvíce (velmi často), ohodnoťte četnost využívání uvedených komunikačních nástrojů.
12

Co konkrétně by, podle Vás, podpořilo sdílení znalostí v naší firmě?

Uveďte:
13

Sdílení znalostí napříč společností je velmi důležité. Vyberte prosím maximálně 3 možnosti, které, dle Vašeho názoru, mají pro firmu největší přínos.

Vyberte jednu nebo více odpovědí
14

Zaškrtněte prosím všechny možnosti, které jsou podle Vás pro sdílení znalostí v naší společnosti překážkou:

Vyberte jednu nebo více odpovědí
15

Vybavte si prosím nedávnou situaci, kdy od Vás někdo z firmy požadoval konkrétní znalost. Jak jste na to reagovali?

Vyberte jednu variantu:
16

Vyberte prosím jednu odpověď, která nejvíce odpovídá stavu sdílení znalostí mezi Vámi a Vašimi kolegy.

JÁ ve vztahu ke kolegům:
17

Vyberte prosím jednu odpověď, která nejvíce odpovídá stavu sdílení znalostí mezi Vašimi kolegy a Vámi.

KOLEGOVÉ ve vztahu ke mě:
18

Máme ve firmě znalostní pracovníky?

Pozn.: Znalostní pracovník je osoba, která má specifickou znalost, která je pro organizaci důležitá. Obvykle má hluboké a specializované znalosti v určité oblasti, které jsou pro organizaci cenné a často jedinečné (může být jediným, kdo tuto znalost v organizaci má). Většinou se jedná o podvědomou znalost a pracovník dokáže tuto znalost prakticky využít při své práci. Ostatní pracovníci však mají k této konkrétní znalosti jen omezený přístup. Případný odchod takové pracovníka je pro firmu velmi bolestivou ztrátou.
19

Do jaké míry si podle Vás naše firma takových zaměstnanců cení?

Ohodnoťte své mínění na škále 1-10, kdy 1 je nejméně a 10 nejvíce.
20

Jak se firmě daří dosáhnout toho, aby znalostní pracovníci své znalosti předávali?

Ohodnoťte své mínění na škále 1-7, kdy 1 je nejméně a 7 nejvíce.
21

Do jaké míry se firmě daří si takové pracovníky udržet?

Ohodnoťte své mínění na škále 1-10, kdy 1 je nejméně a 10 nejvíce.
22

Dokážete vyjmenovat 5 zaměstnanců naší společnosti (konkrétní jméno nebo pracovní pozice), kteří jsou, podle Vašeho názoru, díky svým specifickým znalostem a dovednostem pro firmu klíčoví?

Pokud ANO, prosím vyjmenujte: