.
Dotazník pre učiteľov - mapovanie
Dobrý deň,
venujte prosím niekoľko minút svojho času na vyplnenie nasledujúceho dotazníka.
Spustiť dotazník
Zabezpečené
Survio
Vytvoriť dotazník
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
1
Meno a priezvisko:
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
2
Vyučovacie predmety:
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
3
Ako prebiehala výučba vo vašich predmetoch?
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
dištančne, bez online vzdelávania
online, bez inej formy dištančného vzdelávania
doručovaním pracovných listov
kombináciou online vzdelávania a dištančnej formy
kombinácia dištančnej formy a doručovania pracovných listov
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
4
Mali ste dostatok informácií od vedenia školy na to, aby ste zvládli vyučovanie na diaľku?
Vyberte jednu odpoveď
áno
nie
Odpoveď 3
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
5
Boli ste spokojný s tým, ako prebiehala dištančná výučba v predmetoch, ktoré vyučujete?
Vyberte jednu odpoveď
áno
nie
Odpoveď 3
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
6
Máte návrh na zlepšenie činnosti školy, ak by sa "zavretá škola" zopakovala?
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
7
Súčasťou správy OECD, ktorá ponúka komplexný pohľad na vzdelávanie počas pandémie, sú aj odporúčania, ktoré by mali pomôcť samotným školám pri zvládaní situácie v prípade jej opakovania.
Zmeňte poradie položiek podľa svojich preferencií (1. - najdôležitejší, posledná - najmenej dôležitá)
-
Každá škola by mala mať vypracovaný plán chodu školy počas krízy.
-
Ak škola ponúka špeciálno-pedagogickú, sociálnu, či psychologickú pomoc, treba hľadať alternatívu tejto pomoci a pokúsiť sa túto pomoc aj naďalej zabezpečiť.
-
Školy by mali mať vypracované vlastné plány, ako komunikovať s každým žiakom a realizovať to.
-
Jedným z cieľov škôl by mala byť podpora komunikácie a spolupráca medzi žiakmi, rozvoj spoločného vzdelávania a podpora mentálneho zdravia.
-
Školy by mali intenzívne komunikovať v rámci učiteľských kolektívov a s vedením školy.
-
Školy by si mali navzájom pomáhať a spolupracovať.
-
Riaditelia škôl by mali mať zabezpečenú finančnú, logistickú a morálnu podporu počas celého obdobia krízy.
-
Aktívny webový portál pre učiteľov a verejnosť.
-
Spolupráca so súkromným sektorom v oblasti digitálnych technológií.
-
Prehodnotenie vzdelávacích cieľov tak, aby boli reálne v novom kontexte.
Ok
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
8
Zoraďte oblasti, ktoré by mali byť prioritnými cieľmi pri tvorbe rozhodnutí počas krízy:
Zmeňte poradie položiek podľa svojich preferencií (1. - najdôležitejší, posledná - najmenej dôležitá)
-
Zabezpečenie pokračovania vzdelávania.
-
Podpora žiakov, ktorí sa nedokážu samostatne učiť.
-
Zabezpečenie mentálneho zdravia a psychickej odolnosti žiakov.
-
Podpora pre učiteľov - odborná a psychická.
-
Prehodnotenie spôsobu ukončenia štúdia.
-
Zabezpečenie spravodlivého hodnotenia žiakov.
-
Zadefinovanie nových vzdelávacích cieľov.
-
Zabezpečenie sociálnej podpory žiakom.
Ok
Pokračovať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže
9
Ktoré z týchto oblastí považujete za problematické v oblasti vzdelávania v čase pandémie?
Zmeňte poradie položiek podľa svojich preferencií (1. - najdôležitejší, posledná - najmenej dôležitá)
-
Digitálna vybavenosť detí.
-
Dostupnosť technologickej infraštruktúry.
-
Rovnováhu medzi časom stráveným online a offline.
-
Celková spolupráca so žiakmi.
-
Celková spolupráca s rodičmi žiakov.
Ok
Odoslať
Vytvorte si vlastný
dotazník
zadarmo ✓
Survio
Vám pomôže