Ocena poziomu wiedzy nauczycieli szkół podstawowych na temat udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

Dzień dobry

Chciałabym zaprosić Państwa do wypełnienia ankiety, która ma na celu ocenę wiedzy nauczycieli szkół podstawowych na temat udzielania pierwszej pomocy. Ankieta jest anonimowa, a uzyskane wyniki zostaną wykorzystane wyłącznie do celów naukowych.

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

Czy kiedykolwiek uczestniczył/a Pan/Pani w szkoleniu/kursie z zakresu udzielania pierwszej pomocy?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Jak ocenia Pan/Pani swoją wiedzę na temat udzielania pierwszej pomocy?

Wybierz jedną odpowiedź

Bardzo dobrze

Dobrze

Średnio

Słabo

Jak często prowadzone są w szkole, w której Pan/Pani uczy szkolenia/kursy z zakresu udzielania pierwszej pomocy?

Wybierz jedną odpowiedź

Co rok

Co 2-3 lata

Co 4-5 lat

Rzadziej niż co 5 lat

Nie przypominam sobie, aby w mojej szkole prowadzone były takie szkolenia

Czy odczuwa Pan/Pani konieczność poszerzenia swojej wiedzy i uczestniczenia w dodatkowych szkoleniach/kursach pierwszej pomocy?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Jakie szkolenia lub wsparcie z zakresu pierwszej pomocy chciał(a)by Pani/Pan otrzymać w przyszłości?

Wybierz jedną odpowiedź

Szkolenia z naciskiem na ćwiczenia praktyczne

Szkolenia w formie wykładów

Webinary, szkolenia on-line

Nie mam zdania

Czy zna Pani/Pan miejsca w szkole, w których znajdują się apteczki zaopatrzone w środki do udzielania pierwszej pomocy oraz instrukcje o zasadach jej udzielania?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Kto według Pana/Pani ma ustawowy obowiązek udzielania pierwszej pomocy?

Wybierz jedną odpowiedź

Każda osoba będąca świadkiem wypadku, posiadająca wykształcenie medyczne

Każda osoba będąca świadkiem wypadku, która posiada ważny certyfikat/zaświadczenie ze szkolenia dotyczącego pierwszej pomocy

Każda osoba będąca świadkiem wypadku, bez względu na wykształcenie czy przebyte kursy z zakresu udzielania pierwszej pomocy

Nie jestem pewna/pewien

Czy kiedykolwiek udzielał/a Pan/Pani pierwszej pomocy w rzeczywistej sytuacji?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Gdyby musiał/a Pan/Pani udzielić pierwszej pomocy w nagłej sytuacji jaka byłaby Pana/Pani największa obawa?

Wybierz max. 2 odpowiedzi

Nie posiadam dostatecznej wiedzy na ten temat

Boję się, że pogłębię obrażenia

Obawiam się, że zarażę się jakąś chorobą od poszkodowanego

Odraża mnie widok krwi, wymiocin itp.

Nie mam obaw, wiem że lepiej pomóc chociaż w niewielkim stopniu niż nie zrobić nic

,,Łańcuch przeżycia” składa się z 4 etapów, wskaż ich prawidłową kolejność:

Wybierz jedną odpowiedź

Wczesne rozpoznanie i wezwanie pomocy aby zapobiec nagłemu zatrzymania krążenia (NZK) → wczesne rozpoczęcie resuscytacji (RKO) aby wydłużyć czas → wczesna defibrylacja aby przywrócić pracę serca → opieka poresuscytacyjna aby przywrócić jakość życia

Wczesne rozpoczęcie resuscytacji (RKO) aby wydłużyć czas -> wczesne rozpoznanie i wezwanie pomocy aby zapobiec nagłemu zatrzymania krążenia (NZK)→ wczesna defibrylacja aby przywrócić pracę serca → opieka poresuscytacyjna aby przywrócić jakość życia

Nigdy wcześniej nie słyszałam/em o ,,łańcuchu przeżycia’’ i nie wiem co to jest

Słyszałam/em o pojęciu ,,łańcuch przeżycia”, ale nie znam prawidłowej kolejności jego etapów

Jakie jest według Pana/Pani prawidłowe postępowanie podczas prowadzenia resuscytacji krążeniowo oddechowej (RKO) u dzieci?

Wybierz jedną odpowiedź

5 wstępnych oddechów ratowniczych, następnie 30 uciśnięć klatki piersiowej i 2 oddechy ratownicze (30:2) do czasu przybycia pogotowia ratunkowego

30 uciśnięć klatki piersiowe, następnie 2 oddechy ratownicze (30:2) do przybycia pogotowia ratunkowego

30 uciśnięć klatki piersiowej, następnie 5 oddechów ratowniczych (30:5) do przybycia pogotowia ratunkowego

Jaki sposób udrożnienia dróg oddechowych u dziecka 10 letniego, nieprzytomnego jest według Pani/Pana prawidłowy?

Wybierz jedną odpowiedź

Układam jedną dłoń na czole, drugą na brodzie i wykonuję zgięcie głowy dziecka w kierunku klatki piersiowej

Przy pomocy kciuka i palca wskazującego obu dłoni delikatnie otwieram usta dziecka

Układam jedną dłoń na czole, dwa palce drugiej dłoni pod brodą a następnie wykonuję odchylenie głowy dziecka z jednoczesnym uniesieniem żuchwy

Należy ułożyć dziecko na boku i wykonać odchylenie głowy do tyłu

W której części klatki piersiowej wykonujemy uciśnięcia podczas resuscytacji krążeniowo-oddechowej?

Wybierz jedną odpowiedź

W dolnej połowie mostka, na linii sutków

Z lewej strony klatki piersiowej na wysokości dolnej połowy mostka

W górnej połowie mostka

Z lewej strony klatki piersiowej na wysokości górnej połowy mostka

Z jaką częstotliwością uciskamy klatkę piersiową podczas resuscytacji krążeniowo-oddechowej dzieci?

Wybierz jedną odpowiedź

60-80 uciśnięć/ minutę

100-120 uciśnięć/ minutę

140-160 uciśnięć/ minutę

30-40 uciśnięć/ minutę

Po stwierdzeniu, że osoba jest nieprzytomna oraz udrożnieniu jej dróg oddechowych należy ocenić jej oddech. Można dokonać tego stosując schemat - patrz, słuchaj i czuj. Ile czasu należy na niego poświęcić?

Wybierz jedną odpowiedź

10 sekund

20 sekund

5 sekund

Nie wiem czym jest schemat patrz, słuchaj i czuj

W jakiej sytuacji zastosowałby/ałaby Pan/Pani pozycję bezpieczną?

Wybierz jedną odpowiedź

W przypadku złamania przez dziecko kończyny dolnej

U dziecka nieprzytomnego, które oddycha

W sytuacji nagłego zatrzymania krążenia (NZK)

Nie wiem czym jest pozycja bezpieczna

Jakie kroki należy podjąć w sytuacji chwilowej utraty przytomności (omdlenia) przez ucznia?

Wybierz jedną odpowiedź

Powinno się zadbać o dostęp do świeżego powietrza, ułożyć dziecko na plecach i udrożnić jego drogi oddechowe

Należy zadbać o dostęp do świeżego powietrza, oraz ułożyć dziecko w pozycji bezpiecznej

Dziecko należy ułożyć na plecach, przytrzymać kończyny górne i dolne w górze oraz zapewnić dostęp do świeżego powietrza

Należy położyć dziecko na plecach i delikatnie potrząsać je oraz próbować nawiązać z nim kontakt

Zauważa Pan/Pani, że dziecko jedzące przed chwilą kanapkę zaczyna kaszleć, a po chwili robi się blade, trzyma się za gardło, a na Pani/Pana pytanie: „Zakrztusiłeś się?” twierdząco kiwa głową nie wydobywając z siebie żadnych dźwięków. Jakie postępowanie w tym stanie dziecka jest według Pani/Pana prawidłowe?

Wybierz jedną odpowiedź

Każę dziecku unieść ręce wysoko nad głowę i wykonuję 5 uderzeń w okolicę międzyłopatkową, gdy są nieefektywne powtarzam sekwencję 5 uderzeń do momentu przywrócenia drożności dróg oddechowych

Każę dziecku pochylić się i wykonuję 5 uderzeń w plecy w okolicę między łopatkami na przemian z 5-cioma uciśnięciami nadbrzusza, kontynuuję do momentu ewakuowania się ciała obcego z dróg oddechowych

Każę dziecku położyć się na plecach i wykonuję serie po 5 uciśnięć nadbrzusza do momentu przywrócenia drożności dróg oddechowych

Nie jestem pewien/pewna jak powinno wyglądać poprawne postępowanie w tej sytuacji

Proszę wskazać poprawne postępowanie w przypadku wystąpienia u dziecka napadu drgawek

Wybierz jedną odpowiedź

Staram się ustabilizować jego głowę między kolanami, natomiast rękami przytrzymuję jego ciało, by ograniczyć drgawki oraz zapobiec powstaniu dodatkowych obrażeń

Przytrzymuję delikatnie jego głowę, aby nie doznał urazów oraz wkładam jakiś przedmiot do jego ust w celu zapobiegnięcia przygryzienia języka

Asekuruję jego głowę, aby nie doznało urazu oraz odsuwam od dziecka niebezpieczne przedmioty

Nie wykonuje żadnych czynności przy dziecku, czekając aż drgawki ustaną

Jak należy postępować w przypadku krwawienia z nosa?

Wybierz jedną odpowiedź

Odchylić głowę do tyłu, ucisnąć skrzydełka nosa

Pochylić głowę do przodu, ucisnąć skrzydełka nosa, schłodzić okolicę karku

Położyć się, unieść nogi do góry

Czy według Pani/Pana krwotok to to samo co krwawienie?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak, krwotok i krwawienie to to samo

Nie, krwotok to "poważniejsza forma" krwawienia

Nie wiem

Jakie jest według Pana/Pani poprawne postępowanie w przypadku podejrzenia skręcenia stawu skokowego u dziecka (bolesność, krwiak, obrzęk stawu)

Wybierz jedną odpowiedź

Stosuję ciepły okład na okolicę urazu oraz unieruchamiam staw

Stosuję specjalny spray na kontuzje oraz delikatnie staram się "rozćwiczyć" staw

Stosuję zimny okład na okolicę urazu oraz unieruchamiam staw

Proszę wskazać poprawne postępowanie w przypadku złamania otwartego kości przedramienia

Wybierz jedną odpowiedź

Delikatnie wprowadzam wystający fragment kości pod skórę i unieruchamiam kończynę górną, następnie wzywam pomoc

Wzywam wykwalifikowaną pomoc medyczną, osłaniam ranę jałową gazą i unieruchamiam kończynę górną w pozycji zastanej

Stosuję wyciąg za dłoń nastawiając odłamy złamania i unieruchamiam kończynę górną

Stwórz ankiety online

METRYCZKA

Wiek

Wybierz jedną odpowiedź

<30 lat

31 - 40 lat

41 - 50 lat

51 - 60 lat

> 60 lat

Płeć

Wybierz jedną odpowiedź

Kobieta

Mężczyzna

Miejsce zamieszkania

Wybierz jedną odpowiedź

Miasto

Wieś

Ile lat pracuje Pani/Pan w zawodzie nauczyciela?

Wybierz jedną odpowiedź

< 1 rok

1 - 5 lat

6 - 10 lat

11 - 20 lat

> 20 lat

Czy uczy lub posiada Pan/Pani, wykształcenie pozwalające na naukę któregoś z wymienionych przedmiotów: wychowanie fizyczne, edukacja dla bezpieczeństwa, biologia lub innych przedmiotów związanych z edukacją zdrowotną?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Dziękuję

Stwórz ankiety online