.
Dziecko uzdolnione
Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.
Začít
Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
1
Wiek
Wybierz jedną odpowiedź
20-25
25-30
30-40
Ponad 40
2
Proszę podać, jak długo Pan/Pani pracuje w szkolnictwie:
3
Kim dla Pani/Pana jest "uczeń zdolny"?
Proszę wybrać jedną lub więcej odpowiedzi
Uczeń uzdolniony w jednej lub kilku dziedzinach przedmiotowych
Uczeń posiadający wybitne zdolności artystyczne lub sportowe
Uczeń osiągający wyjątkowe wyniki akademickie
Uczeń wykazujący kreatywne myślenie i innowacyjne podejście do rozwiązywania problemów
Inne (proszę podać jakie)
4
Jakie są według Pani/Pana wskaźniki szczególnych uzdolnień ucznia?
Proszę wybrać jedną lub więcej odpowiedzi
Wysokie wyniki w testach i egzaminach
Szybkie przyswajanie nowych informacji i umiejętności
Aktywne uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych i konkursach
Wysoka motywacja do nauki i samodzielność
Kreatywność i innowacyjność w podejściu do zadań
Umiejętność pracy zespołowej oraz liderowania grupom
Inne (proszę podać jakie)
5
Czy istnieje w Pani/Pana szkole jednolite podejście do identyfikacji uczniów szczególnie uzdolnionych?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Tak
Nie
Nie wiem
6
Jakie wyzwania lub trudności związane z identyfikacją uczniów uzdolnionych Pani/Pan dostrzega?
Proszę wybrać jedną lub więcej odpowiedzi
Brak jednolitych kryteriów identyfikacji
Niedostateczna liczba nauczycieli specjalizujących się w pracy z uczniami uzdolnionymi
Ograniczone zasoby finansowe na wsparcie uczniów uzdolnionych
Niewystarczające wsparcie ze strony rodziców
Trudności w rozpoznaniu ukrytych talentów
Inne (Proszę podać jakie)
7
Jak często poświęca Pani/Pan uwagę uczniom mającym trudności w nauce?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Codziennie
Kilka razy w tygodniu
Raz w tygodniu
Rzadziej niż raz w tygodniu
8
Czy Pani/Pan uważa, że skupienie się na uczniach z trudnościami w nauce może prowadzić do pominięcia uczniów uzdolnionych?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Tak
Nie
9
Czy uważa Pani/Pan, że w szkole, w której Pani/Pan pracuje, więcej uwagi poświęca się uczniom z orzeczeniami niż uczniom uzdolnionym?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Nie
Jeśli Tak, proszę podać powody
10
Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie uzdolnieni mają możliwość rozwijania swoich talentów w ramach standardowego programu nauczania?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Zdecydowanie tak
Raczej tak
Raczej nie
Zdecydowanie nie
Nie mam zdania
11
Czy Pani/Pan obserwuje różnice w podejściu do uczniów uzdolnionych i uczniów z orzeczeniami wśród nauczycieli w swojej szkole?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Nie
Jeśli Tak, proszę opisać te różnice
12
Jakie czynniki sprawiają, że uczniowie uzdolnieni mogą być pomijani w procesie nauczania?
Proszę podać
13
Czy uważa Pani/Pan, że większa liczba uczniów z orzeczeniami w klasie wpływa na zmniejszenie uwagi poświęcanej uczniom uzdolnionym?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Zdecydowanie tak
Raczej tak
Raczej nie
Zdecydowanie nie
Nie mam zdania
14
Jak często Pani/Pan stara się dostosować materiał do indywidualnych potrzeb uczniów zdolnych?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Raz w tygodniu
Raz w miesiącu
Codziennie
Inne (Proszę podać)
15
Jak często Pani/Pan sprawdza postępy i osiągnięcia uczniów uzdolnionych?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Codziennie
Kilka razy w tygodniu
2-4 razy w tygodniu
Raz na dwa tygodnie
Inne (Proszę podać)
16
Jakie metody Pani/Pan stosuje, aby odpowiednio wspierać uczniów uzdolnionych w swojej klasie?
Proszę podać przykłady
17
Czy Pani/Pan otrzymuje wystarczające wsparcie ze strony szkoły w identyfikacji i rozwijaniu zdolności uczniów?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Tak
Nie
18
Czy Pani/Pan jest świadoma dostępnych programów i inicjatyw edukacyjnych dla uczniów uzdolnionych?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Nie
Tak (Proszę wymienić)
19
Czy w Pani/Pana szkole są specjalne programy lub zajęcia dedykowane tylko dla uczniów uzdolnionych?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Nie
Tak (Proszę opisać jakie)
20
Jak często organizowane są szkolenia dla nauczycieli dotyczące pracy z uczniami uzdolnionymi?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Nigdy
Rzadko
Czasami
Często
Regularnie
21
Czy zauważa Pan/Pani zmiany w podejściu do pracy z uczniem szczególnie uzdolnionym na przestrzeni czasu?
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Tak
Nie
22
Czy uważa Pani/Pan, że nauczyciele mają tendencję do większego skupiania do :
Proszę wybrać jedną odpowiedź
Uczniach mających trudności w nauce
Uczniach szczególnie uzdolnionych
Odeslat
Vytvořit dotazník