Ankieta dla uczniów po przeprowadzeniu lekcji metodą CLIL.
1
Jak oceniasz swoje umiejętności mówienia w języku obcym przed rozpoczęciem zajęć CLIL?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
2
Ocena jakości nauczania na tej lekcji
Wybierz jedną odpowiedź
3
Ocena swojego poziomu zaangażowania w trakcie lekcji
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
4
Ocena swojego poziomu komfortu w używaniu języka angielskiego podczas lekcji
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
5
Ocena swojego poziomu pewności siebie w rozmawianiu w języku obcym na tej lekcji
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
6
Czy uważasz, że ta metoda nauczania jest pomocna dla Ciebie w rozwijaniu umiejętności mówienia w języku obcym?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
7
Oceń skalę trudności lekcji
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
8
W jakiej skali lekcja była dla Ciebie interesująca?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
9
Czy nauczyciel stworzył odpowiednią atmosferę na lekcji, która sprzyjała rozwijaniu Twoich umiejętności mówienia w języku obcym?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
10
Oceń różnorodność wykorzystanych przez nauczyciela technik nauczania, mających na celu wspierać rozwijanie Twoich umiejętności mówienia w języku obcym
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
11
Czy podczas lekcji miałeś/łaś okazję wyrażać swoje własne myśli i opinie w języku obcym?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
12
Czy podczas lekcji miałeś/łaś możliwość współpracować z innymi uczniami w celu rozwijania umiejętności mówienia?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
13
W jakim stopniu technika komunikacyjna jaką jest Clil wzmocniła Twój potencjał w zakresie zdobywania wiedzy?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
14
Jak oceniasz swoje doświadczenie uczenia się nowych treści za pośrednictwem języka obcego?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
15
Czy uważasz, że dana metoda pozwoli Ci przełamać barierę językową i da możliwość pójścia o krok dalej w uczeniu się języka angielskiego?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
16
Oceń kluczowe założenie metody - uczenie się języka i treści jednocześnie.
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
17
Oceń metodę jako narzędzie nauczania zarówno języka, jak i treści.
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
18
Czy wykorzystanie słownictwa zaproponowanego przez nauczyciela pozwoliło Ci pewniej w posługiwać się językiem w sytuacjach komunikacyjnych?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
19
Czy użycie materiałów autentycznych przez nauczyciela miało wpływ na Twoje zaangażowanie w czasie lekcji?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
20
Jak oceniasz skuteczność nauki prawidłowego używania języka, a jednocześnie używanie języka do uczenia się?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
21
Czy zauważyłeś/łaś u siebie poprawę płynności wypowiedzi podczas lekcji CLIL?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
22
Czy autentyczne materiały wykorzystane podczas lekcji pomogły Ci w praktycznym zastosowania umiejętności mówienia?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
23
Czy podczas lekcji nauki treści przy użyciu języka obcego łatwiej Ci zapamiętać i użyć nowych słów i zwrotów w późniejszych zadaniach opartych na komunikacji?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
24
Skorzystanie z metody CLIL w czasie zajęć poprawiło moją wiarę w siebie i umiejętność mówienia?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
25
Uważam, że Clil jest znaczącym narzędziem rozwoju umiejętności mówienia i zaangażowania.
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
26
Doświadczyłam/doświadczyłem wzrostu zaangażowania na lekcji dzięki zastosowaniu autentycznych materiałów i innych podobnych narzędzi metody Clil.
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
27
Czy uważasz, że udział w zajęciach CLIL wpływa pozytywnie na Twoje umiejętności mówienia w języku obcym?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
28
Czy zauważyłeś/aś różnicę w swojej pewności siebie podczas mówienia po rozpoczęciu zajęć CLIL?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
29
Czy zauważyłeś/aś, że udział w zajęciach CLIL zwiększa Twoje zaangażowanie w procesie nauki?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
30
Czy uczestnictwo w zajęciach CLIL sprawia, że jesteś bardziej skłonny/a aktywnie uczestniczyć w lekcjach?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
31
Czy zajęcia CLIL pomagają Ci lepiej zrozumieć zastosowanie języka obcego w kontekście rzeczywistych sytuacji?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
32
Czy uważasz, że CLIL wpływa pozytywnie na Twoje zainteresowanie nauką języka obcego?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
33
Czy uczestnictwo w zajęciach CLIL sprawiło, że bardziej identyfikujesz się z językiem obcym jako narzędziem komunikacji i zdobywania wiedzy?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
34
Czy uczestnictwo w zadaniach grupowych sprawia, że czujesz się bardziej zaangażowany/a w proces nauki języka obcego?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
35
Czy uczestnictwo w dyskusjach w języku obcym angażuje Cię do aktywnego udziału w zajęciach?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
36
Czy uważasz, że Twoje zaangażowanie w zajęcia CLIL wpływa na Twoją efektywność w rozwijaniu umiejętności mówienia w języku obcym?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
37
Czy dostęp do zasobów audiowizualnych, takich jak filmy czy nagrania, zwiększa Twoje zainteresowanie i zaangażowanie w lekcje?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
38
Czy uważasz, że metoda CLIL przygotowuje Cię lepiej do ewentualnego korzystania z języka obcego w kontekście zawodowym w przyszłości?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
39
Czy typy zadań takie jak: projekty badawcze, symulacje, role-play,prezentacje, debaty itp. wpływają na Twoje zaangażowanie w czasie lekcji?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
40
W jakim stopniu uważasz, że poziom zaangażowania w zajęcia CLIL ma bezpośredni wpływ na efektywność nauki mówienia?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi