Dank je wel voor je bereidheid om deze enquête in te vullen. Met behulp van deze vragenlijst wil ik onderzoeken hoe het Engels het beste geïntegreerd kan worden in de onderwijsbenadering van de school, welke vaardigheden je zelf al bezit en waar er mogelijkheden zijn voor verdere ontwikkeling. Deze enquête is volledig anoniem.

In deze vragenlijst zal je een aantal vragen tegenkomen over didactische modellen. Bovendien zijn er enkele termen opgenomen die wellicht niet volledig vertrouwd voor u zijn.

Hier is een woordenlijst ter verduidelijking:

Het Vierfasenmodel: Dit model is een vakdidactische aanpak voor Engels in het basisonderwijs. Het begeleidt het leerproces door middel van vier opeenvolgende fasen om de effectiviteit van de lessen te waarborgen. Deze fasen worden niet allemaal in één enkele les, maar gedurende een reeks lessen toegepast. De vier fasen zijn: de introductiefase, de inputfase, de oefenfase en de transferfase (Bodde-Alderlieste & Schokkenbroek, 2011).

De Schijf van Vijf: De Schijf van Vijf bestaat uit vijf essentiële componenten die niet mogen ontbreken in taallessen. Deze componenten zijn: blootstelling aan input, verwerking van de inhoud, verwerking van de vorm, productie van output en strategische handelingen.

CLIL (Content and Language Integrated Learning): Bij CLIL worden enkele vakken op de basisschool in het Engels onderwezen, waarbij het leren van de (vreemde) taal geïntegreerd wordt in het leerproces van de vakinhoud (Bodde-Alderlieste & Schokkenbroek, 2011).

Total Physical Response (TPR): Dit omvat het gebruik van actiegerichte verhalen en actiekettingen, waarbij elk woord gekoppeld is aan een fysieke actie.

Classroom English: Dit verwijst naar standaardzinnen die in de communicatie tijdens de les worden gebruikt.

Nogmaals bedankt voor jouw medewerking aan deze enquête.

Onderzoek Engels 2023-2024