Dotazník: Sebehodnocení kompetencí v oblasti práce se žáky s Aspergerovým syndromem (AS) pro učitele na běžné základní škole: začínající (do 2 let praxe), expert (nad 10 let praxe).

Vážení kolegové, obracím se na vás s prosbou o pomoc při výzkumu, který použiji ve své diplomové práci Kompetence učitelů pro práci se žáky s Aspergerovým syndromem, kterou realizuji na UJEP. Dotazník je anonymní. A nezabere vám více než 10 minut. Pokud máte jakékoliv otázky, můžete mě kontaktovat: dan.kotrla@seznam.cz. Předem děkuji za spolupráci.

Zabezpečeno

Survio

Kompetence učitele

Pohlaví

Vyberte vždy jednu možnost.

Muž

Žena

Věk

Vyberte vždy jednu možnost.

20 - 30

31 - 45

46 - 59

60 a více

Praxe

Vyberte vždy jednu možnost.

Do 2 let

Nad 10 let

Vyučuji (vyučoval jsem) ve třídě, kde byl přítomný žák s AS?

Vyberte vždy jednu možnost.

Ano

Kompetence učitele

Oblast 1 (Aspergerův syndromu – znalosti)

U každého tvrzení, prosím, označte úroveň vaší zkušenosti na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím).

1 (zcela nesouhlasím)2345 (zcela souhlasím)

1. Rozumím základním charakteristikám Aspergerova syndromu (např. sociální interakce, komunikace, opakující se chování, specifické zájmy).

2. Jsem si vědom/a individuálních rozdílů mezi žáky s AS a dokážu identifikovat jejich specifické potřeby.

3. Mám povědomí o silných, slabých stránkách a potenciálu žáků s AS.

Kompetence učitele

Oblast 2 (Vzdělávací strategie a individualizovaná výuka)

U každého tvrzení, prosím, označte úroveň vaší zkušenosti na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím).

1 (zcela nesouhlasím)2345 (zcela souhlasím)

1. Mám dostatečné znalosti o vzdělávacích strategiích vhodných pro žáka s AS.

2. Umím vytvářet a používat vizuální pomůcky (rozvrhy, piktogramy) a další metody usnadňující učení žákům s AS.

3. Jsem schopen/schopna strukturovat výuku a školní prostředí tak, aby bylo pro žáka s AS předvídatelné a bezpečné.

4. Dokážu identifikovat a řešit smyslové citlivosti žáků s AS (např. hluk, světlo, dotyky).

Kompetence učitele

Oblast 3 (Komunikace)

U každého tvrzení, prosím, označte úroveň vaší zkušenosti na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím).

1 (zcela nesouhlasím)2345 (zcela souhlasím)

1. Jsem schopen/schopna efektivně komunikovat se žákem s AS, s ohledem na jeho specifika v chápání jazyka a nonverbální komunikace.

2. Zvládnu zapojit ostatní žáky do podpory spolupráce s žákem s AS.

3. Umím žákovi s AS srozumitelně vysvětlovat sociální pravidla a očekávání.

4. Jsem schopen/schopna zprostředkovat a řešit konflikty, které mohou vzniknout mezi žákem s AS a jeho spolužáky.

Kompetence učitele

Oblast 4 (Inkluzivní a bezpečné prostředí)

U každého tvrzení, prosím, označte úroveň vaší zkušenosti na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím).

1 (zcela nesouhlasím)2345 (zcela souhlasím)

1. Zvládnu pracovat efektivně s asistentem pedagoga při podpoře žáků s AS.

2. Jsem schopen/schopna předcházet situacím, které by mohly u žáka s AS vyvolat úzkost nebo přetížení (např. nadměrný hluk, neočekávané změny).

3. Umím efektivně reagovat na stresové situace nebo krize u žáka s AS a poskytnout mu potřebnou podporu (např. klidné místo, čas na zklidnění).

4. Umím pracovat s konkrétními zájmy žáka s AS a začlenit je do výuky, pokud je to vhodné.

Kompetence učitele

Oblast 5 (Spolupráce a profesní rozvoj)

U každého tvrzení, prosím, označte úroveň vaší zkušenosti na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím).

1 (zcela nesouhlasím)2345 (zcela souhlasím)

1. Jsem schopen/schopna aktivně spolupracovat s rodiči žáka s AS na jeho vzdělávání a podpoře.

2. Vím, kde hledat odbornou podporu při práci se žákem s AS (např. speciální pedagog, psycholog, poradenská pracoviště).

3. Vyhledávám a využívám dostupné zdroje informací a profesního rozvoje v oblasti AS, případně se účastním školení nebo kurzů zaměřené tímto směrem.

4. Jsem otevřen/a zpětné vazbě a ochotný/ochotna se učit nové strategie pro práci se žáky s AS.

Kompetence učitele

Oblast 6 (Sebereflexe)

U každého tvrzení, prosím, označte úroveň vaší zkušenosti na stupnici od 1 (zcela nesouhlasím) do 5 (zcela souhlasím).

1 (zcela nesouhlasím)2345 (zcela souhlasím)

1. Cítím se připraven/a a sebejistý/á na/při práci se žákem s AS.

2. Umím udržet klid a profesionální přístup i v náročných situacích spojených s chováním žáka s AS.

3. Zvládnu zpětně a pravidelně reflektovat svoji práci, která se týká žáků s AS a hledám možnosti zlepšení.

Kompetence učitele

Poznámka (dobrovolná, navíc)

Zde máte možnost doplnit jakoukoliv další informaci, připomínku, zkušenost, pokud budete sami chtít.