Metody aktywizujące i ich wykorzystanie w edukacji wczesnoszkolnej

Szanowni Państwo!

Jestem studentką 5 roku na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Zwracam się z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety na temat “Metody aktywizujące i ich wykorzystanie w edukacji wczesnoszkolnej”. Odpowiedzi udzielone dzięki Państwa uprzejmości będą służyły wyłącznie celom naukowym.

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

Podziękowanie.

1. Płeć

Kobieta

Mężczyzna

2. Wiek

 do 30 lat

 31-40

 41-50

 51 i powyżej

3. Wielkość miejscowości, w której znajduje się placówka, w której Pani/Pan pracuje.

 Wieś

 Miasto do 50 tys. mieszkańców

 Miasto od 50 do 150 tys. mieszkańców

 Miasto od 150 do 500 tys. mieszkańców

 Miasto powyżej 500 tys. mieszkańców

4. Rodzaj placówki edukacyjnej w jakiej Pani/ Pan pracuje.

 Publiczna

 Niepubliczna

5. Jak długo Pani/ Pan pracuje w zawodzie?

 Mniej niż 5 lat

 5-10 lat

 11-20 lat

 21 lat i powyżej

6. Czy zna Pani/Pan pojęcie “metody aktywizujące”?

 Tak

 Nie

7. Jak ocenia Pani/Pan swoją znajomość metod aktywizujących?

 Bardzo dobrą

 Dobrą

 Przeciętną

 Słabą

 Nie znam ich wcale

8. Jakie formy kształcenia lub źródła wiedzy pozwoliły Pani/Panu na zapoznanie się z metodami aktywizującymi?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Studia

 Kursy/szkolenia/warsztaty

 Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami

 Literatura

Inna (proszę wpisać)

9. Jak często stosuje Pani/ Pan na swoich zajęciach metody aktywizujące?

 Codziennie

 Kilka razy w tygodniu

 Raz w tygodniu

 Kilka razy w miesiącu

 Raz na miesiąc

 Nie stosuję

10. Które z poniższych metod aktywizujących wykorzystuje Pani/Pan najczęściej na swoich zajęciach?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Metoda projektu

 Drama (np. odgrywanie ról, inscenizacje)

 Burza mózgów

 Gry dydaktyczne

 Mapy myśli

 Metoda eksperymentu

Inne (proszę określić)

11. W jakich obszarach edukacji wczesnoszkolnej najczęściej stosuje Pani/Pan metody aktywizujące?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Na zajęciach językowych

 Na zajęciach matematycznych

 Na zajęciach przyrodniczych

 Na zajęciach artystycznych (plastycznych, muzycznych)

 Na zajęciach ruchowych

12. Jak ocenia Pani/Pan skuteczność zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących?

 Bardzo skuteczne

 Średnio skuteczne

 Trudno powiedzieć

 Nieskuteczne

 Nie stosuję

13. Jakie są główne powody stosowania przez Panią/ Pana metod aktywizujących?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Zwiększenie zaangażowania uczniów

 Urozmaicenie zajęć

 Ułatwienie przyswajania wiedzy

 Rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji

Inne (proszę podać jakie)

14. Jakie zauważyła Pani/Pan korzystne zmiany u uczniów dzięki zastosowaniu metod aktywizujących?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Większe zaangażowanie uczniów i motywacja do nauki

 Lepsza współpraca w grupie

 Rozwijanie poczucia pewności siebie

 Rozwijanie kreatywności

 Nie zauważyłam/ nie zauważyłem

Inna (proszę podać jakie)

15. Czy metody aktywizujące wpływają na poprawę wyników w nauce uczniów?

 Zdecydowanie tak

 Raczej tak

 Ciężko powiedzieć

 Raczej nie

 Nie stosuję

16. W jakich obszarach rozwoju dziecka zaobserwowała Pani/Pan największe korzyści wynikające ze stosowania metod aktywizujących?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Rozwój intelektualny

 Rozwój językowy

 Rozwój emocjonalny

 Rozwój społeczny

 Rozwój kreatywności i wyobraźni

 Rozwój fizyczny

17. Która z podanych niżej metod aktywizujących według Pani/Pana opinii najbardziej podoba się dzieciom?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Metoda projektu

 Drama (np. odgrywanie ról, inscenizację)

 Burza mózgów

 Gry dydaktyczne

 Metody i techniki integracyjne

 Mapy myśli

 Metoda eksperymentu

Inna (proszę podać jakie)

18. Jakie trudności napotyka Pani/Pan w stosowaniu metod aktywizujących?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Zbyt liczne klasy

 Trudności lokalowe (np. zbyt ciasne pomieszczenie)

 Niewystarczająca ilość kursów, warsztatów, szkoleń dotyczących wykorzystywania metod aktywizujących

 Brak umiejętności organizacyjnych

 Problemy z dyscypliną w klasie

 Zróżnicowany poziom uczniów utrudnia ich stosowanie

 Potrzeba zbyt dużego zaangażowania w przygotowanie zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących

Inna (proszę podać jakie)

19. Jakie wsparcie mogłoby pomóc w częstszym stosowaniu metod aktywizujących?

Proszę zaznaczyć najwyżej 3 odpowiedzi.

 Szkolenia, kursy, warsztaty

 Gotowe scenariusze lekcji

 Lepsze wyposażenie klasy

 Większe zaangażowanie i pomoc ze strony kadry zarządzającej szkołą

Inna (proszę podać jakie)

Jakie metody aktywizujące uważa Pani/Pan za najbardziej efektywne?

Proszę o krótkie uzasadnienie.

Czy chciałaby Pani/Pan podzielić się ze mną swoimi spostrzeżeniami wypływającymi z doświadczenia w stosowaniu metod aktywizujących?

Stwórz ankiety online

Podziękowanie.

Serdecznie dziękuję za poświęcony czas i pomoc w wypełnieniu ankiety.

Stwórz ankiety online