Továbbképzés

A Diagnosztikus Fejlődésvizsgáló Rendszer (DIFER) használata és az erre alapozott fejlesztés 4-8 éves korban (folyamatba ágyazott képzés)

Támogató közösség - továbbképzés súlyos beteg gyermekeket (is) érő iskolai bántalmazás elkerülésére és kezelésére

A tanulás tanítása

Az aktív tanulás segítése kooperatív tanulásszervezéssel

Az integráltan nevelt sajátos nevelési igényű (SNI) valamint beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő (BTMN) tanuló megsegítésének lehetőségei az általános iskolában

Bevezetés a kutyával támogatott óvodai, általános iskolai és középiskolai foglalkozások elméletébe és gyakorlatába. A kutyával támogatott foglalkozások mozgás-és képességfejlesztésének lehetőségei

Tanuljunk tanulni! - Komplex tanulásfejlesztés

ADHD pedagógus szemmel – figyelmi problémák, hiperaktivitás kezelése pedagógusként pedagógusoknak

Szociális és érzelmi készségek fejlesztése

"Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekében

Beteg gyermek az osztályban - útmutató az oktatási rehabilitációs folyamat támogatásához

Diszlexia a nyelvórán- módszertani továbbképzés nyelvtanároknak

Az olvasási készség integratív fejlesztése

Az írásmozgás fejlődésének preventív segítése az óvodában

Autizmus Live – a komprehenzív, autizmus-specifikus beavatkozás lehetőségei az inkluzív ellátásban

A tanulás tanítása mozgásos eszközökkel: A tudatos tanulás az érzelmek irányításával

Diszlexia, diszkalkulia és egyéb specifikus tanulási zavarok az iskolában

Ahol a csodák kezdődnek – A szociális kompetenciák fejlesztése az élménypedagógia módszerével

NILD Tanulási Terápia® 2. blokk - technikák és módszerek a tanulási problémák leküzdésére

NILD Tanulási Terápia® 1. blokk - technikák és módszerek a tanulási problémák leküzdésére

Beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel, sajátos nevelési igénnyel küzdő, és hátrányos helyzetű tanulókkal való foglalkozás módszertana

A tanulási zavarok csökkentése és kezelése

Négylábú tanársegédekA kutyás terápia módszertana és gyakorlata

A Diszkalkulia Pedagógiai Vizsgálata

A matematikatanulás zavarai (diszkalkulia)

A diszlexia megelőzése - az értő olvasás előkészítése. Tanulási képességek fejlesztése 6-10 éves korban az értő olvasás érdekében

Meixner Ildikó Játékház című olvasókönyvcsaládjának alkalmazására felkészítő továbbképzés

„Zenéből fényeket látni és láttatni” Kokas Klára zenéből indított módszere a személyiség harmonikus fejlesztésére II.

Miről beszélsz? Szükségletközpontú kommunikáció az inklúzióban

Szükségletközpontú kommunikáció az inklúzió támogatása érdekében (online kontakt)

Autizmussal élő gyermekek célzott pedagógiai ellátásának elméleti és gyakorlati alapjai

Autizmussal élő gyermekek, tanulók inkluzív nevelésének-oktatásának alapjai

Autizmussal élő gyermekek szociális és kommunikációs készségeinek fejlesztése

Általános iskolai tananyagok egyénre szabott adaptálása autista tanulóknak

Megküzdési képesség fejlesztése (kompetenciafejlesztő és módszertani továbbképzés)

Alapozó Alapozása: 4-5 éves korosztály játékos, kiscsoportos mozgásos fejlesztése

Homloklebeny tréning: Módszer a gyermeki idegrendszer prefrontális lebeny területének egyéb agyi területekkel való összeköttetéseinek aktiválására és fejlesztésére.

Alapozó mozgásfejlesztő állapotfelmérés: Módszer a gyermeki idegrendszer mozgásos, érzékszervi felmérésére

Az állatasszisztált terápia felhasználási lehetőségei a pedagógiai gyakorlatban

Dyscalculine program. A diszkalkulia korszerű terápiája.

Az Alkalmazott Viselkedéselemzés (ABA: Applied Behavior Analysis) eszközei autizmussal és más viselkedésproblémával élő gyermekek fejlesztésének és integrációjának elősegítésére.

Neurológiai alapismeretek a tanulás és a szenzo-motoros terápiák tükrében

"Méhzümmögés és dühroham"- a tanulási és viselkedészavarok megelőzése és kezelése

"Sokkal jobb rossz gyereknek lenni, mint buta gyereknek!"- viselkedészavarok eredményes kezelése

Autizmusban érintett gyermekek és családjuk támogatása kora gyermekkorban – elméleti és gyakorlati ismeretek szakemberek számára

ADHD: a figyelem és aktivitás zavara – osztálytermi megoldások pedagógusoknak

Az integráció-inklúzió gyakorlati alkalmazásának lehetőségei a konduktív pedagógia tükrében

ADHD: a figyelem és az aktivitás zavara - az okoktól a terápiás lehetőségekig

Zenés Mozgásfejlesztő Foglalkozás (ZMF) az óvodában és az általános iskola alsó tagozatán

Felkészítés a nyelvlökéses nyelés logopédiai terápiájának végzésére

Felkészítés a dadogás kezelésének végzésére 3 éves kortól a felnőtt korig

Felkészítés az orrhangzós gyermekek és felnőttek logopédiai terápiájának végzésére

Az afázia logopédiai kezelése

Komplex mozgásterápia továbbképzés

A dinamikus szenzoros integrációs terápia elmélete

Dinamikus szenzoros integrációs terápiák: saját élményű csoport

Dinamikus szenzoros integrációs terápiák: esetfeldolgozás és specializáció

A háromlabdás kaszkáddobás a tanulási zavar prevenciója és terápiájaként, valamint a tanórákon, a tehetséggondozásban - Zsonglőrlabdás - iskolai képességeket fejlesztő- program - Zsonglőrlabdák a pedagógiában

Neurodivergens gyerekek inkluzív oktatása és befogadása 3-10 éves korig

Hatékony iskolát mindenkinek - inkluzív nevelés a gyakorlatban

Siketvak személyek elemi rehabilitációja

JóLenni, etetési és evészavarok komplex korai terápiájának elméleti és gyakorlati alapjai

Autizmussal élő gyermekek a bölcsődei és óvodai közösségben - integráció a gyakorlatban

Játékterápia alapok

Együttnevelés autizmusban: képzés a Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Programhoz (CsIIP)

Diszkalkulia (számolási zavar) megismerése

Írott nyelvi zavar jellemzői, terápiája a középiskolában

Komplex mozgásterápia továbbképzés

Különleges padtárs! - különleges bánásmódú gyermekek hatékony élmény- és tapasztalat-orientált, differenciált nevelése

A beilleszkedési és magatartászavarok kezelése

Állatasszisztált foglalkozások vezetésének elmélete és gyakorlata

Komplex mozgásterápia továbbképzés

Eltérő fejlődésmenetű gyermekek a köznevelésben: ADHD és Autizmus spektrumán érintett gyerekek inkluzív oktatása