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Verantwortung - in deinem Leben & an der Glocksee Schule

Hallo zusammen,

danke, dass du dir Zeit nimmst, diese Umfrage auszufüllen. Diese ist für alle Erwachsenen, die in der Oberstufe arbeiten.

Sie beschäftigt sich mit "Verantwortung". (Nicht nur als "Fach", sondern auch im Gesamt-gesellschaftlichen Fokus.) -> Zu erst konkreter in deinem eigenen Leben - und was es dafür für dich braucht.

Zum zweiten Teil gelangt ihr, wenn ihr später angebt, dass ihr die Jugendlichen in den Verantwortungsbereichen begleitet. Für die anderen endet die Umfrage an der Stelle.

Dieser Teil befasst sich dann nochmal konkreter mit eurer Wahrnehmung der aktuellen Durchführung, euren Wünschen, eurer Rolle und den Bereichen, die aktuell durchgeführt werden.

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Verantwortung

Nun geht es um deine eigene Verantwortung:

1

Wofür übernimmst du gerne Verantwortung?

Beziehe dich gerne auf Aspekte aus deinem persönlichen Leben: Konkrete Verantwortung für Menschen in deinem Umfeld - für Themen, die dir am Herzen liegen - für dich selbst - für eine Vision - ... Qualität über Quantität. Nenne zwei bis drei Aspekte, die dir besonders wichtig sind. Nenne jeweils das "Oberthema" und dann konkrete Tätigkeiten die du dafür ausführst. Beschreibe diese so konkret wie möglich, sodass sie für jemand anderen verständlich ist.
2

Wieso übernimmst du hierfür gerne Verantwortung?

Was löst es aus, wenn du diese Verantwortung übernimmst? Welche Bedürfnisse erfüllt dies bei dir? Beschreibe so konkret wie möglich.
3

Was braucht es für dich dafür, dass du diese Verantwortung ausführen kannst?

Insbesondere von dir selbst. Nenne Aspekte, die dir in den Kopf kommen.
4

Was braucht es dafür - von anderen?

Nenne Aspekte, die dir einfallen.
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5

Begleitest du Jugendliche im Verantwortungsbereich?

aktuell, oder hast es in der Vergangenheit, und möchtest gerne deine Perspektive tielen.
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Weiter geht es mit dem von dir begleiteten Verantwortungsbereich:

6

Bedeutung des Verantwortungsbereichs den du begleitest

Wofür können Jugendliche, die Teil des von dir begleiteten Bereichs sind, aus deiner Pespektive Veranwortung übernehmen? Nenne nicht nur Tätigkeiten, sondern auch die konkreten Verantwortlichkeiten die sich daraus ergeben. Bsp: Nicht nur: "Klos-Putzen" stattdessen -> zum "Sauberkeit aufrechterhalten", ggf. noch "für gesteigertes Gesamtwohlbefinden der Schüler:innen" Beschreibe es so, dass Menschen, die nicht in diesem Bereich arbeiten, einen realistischen Einblick bekommen. Stichpunkte sind ausreichend.
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Welche Aspekte fördert dieser Bereich besonders?

Unabhängig davon, was du dir wünschen würdest: Überlege, was bei dem Großteil der Jugendlichen aus deiner Perspektive tatsächlich zutrifft.
8

Könntest du dir vorstellen, Jugendliche in einem anderen "Bereich" der Verantwortungsübernahme zu begleiten?

Sortiere je Aussage ein Ignoriert das Minus, nutzt nur die Skala
0
Emotional: Es kommen Widerstände auf, auch wenn ich mir vorstelle, diesen Bereich selbst wählen zu können
Es kommen keine Widerstände auf
0
Kognitiv: Es kommen Widerstände auf - wenn ich den Bereich selbst wählen könnte
Es kommen keine Widerstände auf
0
Emotional: Es kommen Widerstände auf, wenn ich mir vorstelle, diesen Bereich nicht selbst wählen zu können
Es kommen keine Widerstände auf
0
Kognitiv: Es kommen Widerstände auf, wenn ich den Bereich niocht selbst wählen könnte
Es kommen keine Widerstände auf
0
Es braucht feste Bereiche, um die Jugendlichen strukturiert begleiten zu können
Individuelle Lernbegleitung in individuell gewählten (kleineren) Bereichen erachte ich als sinnvoll
9

Hattest du beim Beantworten der letzten Frage etwas im Kopf, dass eine "Alternative" sein könnte?

Wählen Sie eine Antwort
10

Worin hat diese "Alternative" ihren Ursprung?

Wähle was am stärksten zutrifft
11

Worin hatte der Bereich den du aktuell begleitest seinen Ursprung? Alternativ der, den du in der Vergangenheit begleitet hast.

Wähle was am stärksten zutrifft
12

Wieso begleitest du diesen Verantwortungsbereich?

Was bewegt dich persönlich und professionell dazu?
13

Dein Erleben der neu eingeführten "eigenen Option" bei der Wahl der Verantwortungsbereiche

14

Wie zufrieden bist du damit wie es aktuell läuft?

Im Gesamten im Verantwortungsband Ignoriert das Minus, nutzt nur die Skala
0
Gar nicht
Voll
15

Wie sehr hast du das Gefühl erfüllt der Bereich bei den Jugendlichen die Ziele, die bestenfalls erfüllt werden könnten?

Ignoriert das Minus, nutzt nur die Skala
0
Intensität der Zielerreichung: kaum
stark
0
Ausmaß der Zielerreichung: bei keinem
bei allen
0
Zu denen bei denen es nicht erfüllt scheint: Ich weiß nicht wie ich sie gut begleiten kann
Ich weiß wie ich sie gut begleiten kann
0
Ich weiß nicht an welchen Parametern ich eine "erfolgreiche Zielerreichung" messen soll
Ich weiß woran
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Nun zu deiner Rolle:

16

Wie sehr bist du Lernbegleitung, Orga-Verantwortlich und Projektleitung?

In welchem Verhältnis führst du diese Rollen aus?
Verteilen Sie 100 Punkte
Lernbegleitung
0
0
100
Orga-Verantwortlich
0
0
100
Projektleitung
0
0
100
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Was ist stimmig?

Gib an, zu welcher Aussage du tendierst Ignoriert das Minus, nutzt nur die Skala
0
Du gibst vor was passiert
Du passt dich an die Antworten der Jugendlichen an
0
Ohne deine Vorgabe passiert nichts
Die Jugendlichen arbeiten identitsch, ob du da bist oder nicht
0
Gefühl, vorrangig den Laden "am Laufen" zu halten
Gefühl, vorrangig inhaltlich zielgerichtet die Jugendlichen unterstützen zu können
0
Verteilen von anfallenden Aufgaben und Jobs durch dich
Jugendliche verteilen Aufgaben untereinander
0
Festlegen notwendiger Aufgaben + Jobs durch dich
Festlegen dieser durch die Jugendlichen
18

Was braucht der Bereich von dir, damit er gut läuft?

Wählen Sie eine oder mehr Antworten
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Wie viele Wochen könnte der Bereich voraussichtlich sinnvoll weiterarbeiten, wenn du längerfristig ausfallen würdest und es keine Vertretung gäbe?

Verwenden Sie nur Ziffern
20

Was bräuchte es mehr von den Jugendlichen, zur (stärkeren) "echten" Verantwortungsübernahme?

Aus deiner Erfahrung
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Erlebst du ein Abhängigkeitsverhältnis der Jugendlichen zu dir in ihrer Möglichkeit der Verantwortungsübernahme in diesem Bereich?

Gib ehrlich an, wie du es erlebst Ignoriert das Minus, nutzt nur die Skala
0
Gar nicht
Sehr stark
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Was beschäftigt dich in der Begleitung der Jugendlichen?

Benenne. Dies kann konkret auf deinen begleiteten Bereich bezogen sein, oder auch allgeimeiner.

Angenommen es würde die Möglichkeit zum Austausch der Erwachsenen geben, mit Fokus auf ihrer Begleitung der Jugendlichen.

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Worüber würdest du dich gerne austauschen

Konkrete Fragen, Gedanken, Aspekte - Stichpunkte oder Sätze
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Hast du Input Wünsche?

Gibt es etwas, das dich beschäftigt, wozu du gerne mehr Input bekommen würdest, um dich in deiner Begleitung der Jugendlichen sicherer zu fühlen?
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Das möchte ich noch loswerden

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