Le difficoltà educative negli insegnanti di scuola secondaria di primo grado

Buongiorno.

Sono Martina Feltrin, studentessa laureanda in Scienze Pedagogiche (indirizzo Consulenza pedagogica) presso l’Università degli Studi di Verona. La mia tesi di laurea ha lo scopo di analizzare le difficoltà di tipo educativo vissute dai docenti di Scuola Secondaria di primo grado, e la figura del pedagogista nel sostegno di tali difficoltà. A seguito di una approfondita ricerca bibliografica, ho potuto comprendere quali sembrano essere le difficoltà maggiormente percepite dagli insegnanti ma è mio desiderio, prima di continuare con il mio progetto, avere una visione diretta da coloro che quotidianamente svolgono questo lavoro.

Mi preme infine sottolineare che si tratta di un questionario totalmente anonimo.

Vi ringrazio per l’attenzione e per la collaborazione.

Martina

Protetto

Survio

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CONSIDERAZIONI FINALI

Racconta, se desideri, una difficoltà educativa vissuta nell’ultimo anno scolastico in cui avresti avuto bisogno del sostegno di una figura idonea a sostenerti nel superamento della problematica.

Grazie mille per la disponibilità.

Martina

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Le difficoltà educative negli insegnanti di scuola secondaria di primo grado

Età

Genere

Anni di insegnamento

Tipologia di istituto attuale

Tipologia di contratto attuale

Sei soddisfatto della tua vita professionale?

Se vuoi, motiva la risposta

Quanto credi sia importante il ruolo dell'insegnante per la crescita della società?

Quanto credi venga ritenuto importante da chi non è insegnante?

È cambiata la percezione dell'insegnante da quando hai iniziato a lavorare?

Se vuoi, motiva la risposta

Fatico a gestire la classe

Sembra che siano interessati a ciò che spiego

Sembra che facciano domande fuori luogo

Quando faccio lezione mi interessa solo di ciò che sto spiegando

Utilizzo la punizione quando viene messo in atto un comportamento che non approvo

Se faticano a capire, mi scoccia spiegare nuovamente

Sono interessat* alla vita privata/alle difficoltà personali dei miei alunni

Se un alunno desidera un confronto con me, sono disponibile a darglielo

Fatico a stare al passo con i diversi tempi di apprendimento degli alunni

So come lavorare con alunni BES

Se assisto a episodi di bullismo tra alunni, so gestirli

Se assisto a episodi di bullismo tra alunni, so risolverli

Altro

Apprezzo i momenti di confronto con le famiglie (colloqui generali o settimanali)

Credo che le famiglie dovrebbero essere più coinvolte nella scuola

Mi sento giudicato/a dalle famiglie nella mia professionalità

Credo che i genitori dovrebbero lasciare maggiore autonomia ai figli quando si parla di scuola

Credo che dovrei essere coinvolto/a nelle questioni familiari degli studenti

Se un genitore mi chiede un colloquio mi innervosisco

Altro

Mi interessa avere rapporti con gli altri insegnanti

Quando un collega mi chiede cambi ore, sono disponibile a concederli

Mi confronto con i miei colleghi sulle fatiche della classe

Credo che i momenti di confronto tra insegnati siano utili

Credo che i confronti tra insegnanti dovrebbero essere quantitativamente maggiori

Considero l'insegnante di sostegno come parte del corpo docente

Collaboro con l'insegnante di sostegno nella programmazione delle attività didattiche

Vedo nel dirigente una figura importante

Provo fiducia nei confronti del dirigente del mio istituto

Mi confronto con il dirigente quando sento che qualcosa in classe non funziona

Altro

Racconta, se desideri, una difficoltà educativa vissuta nell’ultimo anno scolastico in cui avresti avuto bisogno del sostegno di una figura idonea a sostenerti nel superamento della problematica.