Duševné zdravie adolescentov

Milý respondent,

som študentkou 2. ročníka magisterského stupňa v odbore sociálna práca na Vysokej škole zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety v Bratislave. Touto cestou by som Ťa chcela požiadať o spoluprácu na mojom výskume, ktorý potrebujem na dokončenie diplomovej práce. Prosím Ťa teda o vyplnenie dotazníka, ktorý sa zaoberá problematikou duševného zdravia adolescentov. Jeho cieľom je lepšie pochopiť vzťah medzi úrovňou úzkosti a faktormi, ako sú rodinná situácia, spôsob trávenia voľného času, školský prospech, kvalita sociálnych vzťahov a sociálno-ekonomická situácia rodiny. Tvoje odpovede nám pomôžu získať cenné informácie, ktoré môžu prispieť k návrhu efektívnych riešení a opatrení zameraných na zlepšenie kvality života adolescentov. Vyplnenie dotazníka Ti zaberie 10 až 15 minút.

Dotazník je anonymný, preto sa nemusíš báť odpovedať pravdivo. V prípade, že sa počas vypĺňania budeš cítiť nepríjemne, z výskumu môžeš kedykoľvek odstúpiť. Vyplnením dotazníka zároveň vyjadruješ svoj súhlas s účasťou na výskume a so spracovaním Tebou poskytnutých dát. Všetky informácie budú použité výlučne pre výskumné účely. Ak si sa rozhodol zapojiť, chcem sa Ti už dopredu veľmi pekne poďakovať.

S pozdravom a prianím pekného dňa,

Bc. Františka Kohoutová

Zabezpečené

Survio

Vytvoriť dotazník

1

Pohlavie

Muž

Žena

2

Vek

Použite iba číslice

3

Druh školy

Stredná odborná škola

Gymnázium

Vytvoriť dotazník

Duševné zdravie adolescentov

Pohlavie

Vek

Druh školy

4.1 Nervozita, úzkosť, pocit, že ste v koncoch s nervami.

4.2 Neschopnosť prestať si robiť starosti alebo dostať ich pod kontrolu.

4.3 Prehnané starosti o rôzne veci.

4.4 Ťažkosti s uvoľnením sa.

4.5 Taký veľký nepokoj, až bolo ťažké zostať pokojne sedieť.

4.6 Ľahko ste sa rozčúlili alebo podráždili.

4.7 Strach, ako keby sa malo prihodiť niečo hrozné.

Žiješ s oboma rodičmi?

Pociťuješ, že rodinné zmeny (napr. rozvod, odlúčenie rodičov) ovplyvňujú tvoje duševné zdravie?

Zapájaš sa do záujmových činností, športu alebo kultúrnych aktivít (napr. tvorba hudby, tanca a výtvarné činnosti)?

Na stupnici od 1 do 10 označ, ako veľmi ti tieto aktivity zlepšujú tvoju duševnú pohodu(1 = vôbec nepomáhajú, 10 = veľmi pomáhajú)

Aký je tvoj priemerný školský prospech?

Na stupnici od 1 do 10 označ, ako veľmi úspechy alebo neúspechy v škole ovplyvňujú tvoje sebahodnotenie, tvoj sebaobraz. (1 = vôbec neovplyvňujú, 10 = veľmi ovplyvňujú)

Cítiš sa osamelý/á

Máš vo svojom okolí blízkeho človeka, s ktorým môžeš hovoriť o svojich problémoch?

Na stupnici od 1 do 10 označ, ako hodnotíš kvalitu svojich sociálnych vzťahov (napr. vzťahy s rovesníkmi, kamarátmi, spolužiakmi; 1 = veľmi zlé, 10 = veľmi dobré)

Ako hodnotíš finančnú situáciu vašej rodiny?

Na stupnici od 1 do 10 označ, ako veľmi finančná situácia vašej rodiny ovplyvňuje tvoje duševné zdravie. (1 = vôbec neovplyvňuje, 10 = veľmi ovplyvňuje)):

Je v škole dospelý/-lá, ktorý/- rá si na teba nájde čas, vypočuje, podporí, keď ťa niečo trápi?

Máte v škole školského sociálneho pracovníka v rámci školského podporného tímu?

Bolo by podľa teba prínosné, ak by v škole pracoval človek, ktorý by sa vo veľkej miere venoval práci s kolektívom triedy (napr. rôzne preventívne programy, spoznávacie či zážitkové aktivity na podporu pozitívnej klímy v triede a zlepšenia triednych vzťahov)?