Ankieta: Wpływ udziału w kole wolontariatu przy Szkole Podstawowej nr 6 w Jeleniej Górze na społeczny i emocjonalny rozwój młodzieży w okresie adolescencji szkolnej

Szanowni Państwo! Zwracam się do Was z prośbą o wypełnienie poniższej ankiety. Udział w ankiecie jest dobrowolny i anonimowy. Wyniki ankiety będą stanowiły istotną część pracy licencjackiej dotyczącej wpływu wolontariatu szkolnego na rozwój emocjonalny i społeczny młodzieży w okresie adolescencji.

Joanna Gurmińska - studentka III roku terapii pedagogicznej WSZiP w Wałbrzychu

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

Instrukcja Ankieta ta skierowana jest do nauczycieli i pracowników pedagogicznych Szkoły Podstawowej nr 6 w Jeleniej Górze. Proszę o szczere odpowiedzi na poniższe pytania. Kwestionariusz jest anonimowy, a zebrane dane zostaną wykorzystane wyłącznie do celów badawczych. Państwa odpowiedzi pomogą lepiej zrozumieć, w jaki sposób wolontariat wpływa na rozwój młodzieży w okresie adolescencji szkolnej.

Proszę określić swoją funkcję w Szkole Podstawowej nr 6 w Jeleniej Górze

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi

Wychowawca klasy (klasy 4 - 8)

Nauczyciel przedmiotowy

Nauczyciel współorganizujący kształcenie

Inne (np.: wychowawca świetlicy, wychowawca 1-3, psycholog, pedagog)

Czy zauważa Pani/Pan pozytywne zmiany w zachowaniu uczniów działających w kole wolontariatu działającym w naszej szkole?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Nie mam zdania

Czy Pani/Pana zdaniem udział w wolontariacie pomaga uczniom naszej szkoły przełamać ich słabości, takie jak: nieśmiałość, brak wiary we własne możliwości, stres związany z wchodzeniem w nowe role i sytuacje itp. ?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak, jest to zdecydowanie zauważalne

W niewielkim stopniu

Nie

Nie mam zdania

Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie, którzy działają w szkolnym kole wolontariatu, stają się bardziej otwarci na zawieranie i podtrzymywanie relacji rówieśniczych?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Nie mam zdania

Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie, którzy działają w szkolnym kole wolontariatu, stają się bardziej chętni do współpracy i aktywności szkolnych?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Nie mam zdania

Jak ocenia Pani/Pan stopień otwartości wolontariuszy na kontakty między rówieśnikami?

Oceń stopień od 1 do 5, gdzie 1 oznacza brak otwartości, a 5 pełną otwartość

Czy w porównaniu do innych uczniów naszej szkoły, wolontariusze lepiej radzą sobie z takimi emocjami jak niepewność, stres, empatia?

Wybierz jedną odpowiedź

Zdecydowanie tak

Czasami jest to zauważalne

Nie

Nie mam zdania

Proszę wskazać wartości wynikające z aktywności w kole wolontariatu przy SP nr 6 w Jeleniej Górze, które wpływają pozytywnie na rozwój społeczny młodzieży w okresie adolescencji szkolnej.

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi

Odpowiedzialność społeczna – świadomość obowiązków wobec społeczeństwa i gotowość do ich realizacji

Umiejętności interpersonalne – lepsze komunikowanie się, nawiązywanie kontaktów i współpraca z rówieśnikami oraz dorosłymi.

Tolerancja i otwartość na różnorodność - akceptacja różnych poglądów i kultur, co pomaga w budowaniu zdrowych relacji społecznych

Umiejętność pracy zespołowej – rozwijanie zdolności współpracy i dostosowywania się do grupy.

Proszę wskazać wartości wynikające z aktywności w kole wolontariatu przy SP nr 6 w Jeleniej Górze, które wpływają pozytywnie na rozwój emocjonalny młodzieży w okresie adolescencji szkolnej.

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi

Rozwój empatii – uczestnictwo w wolontariacie sprzyja rozumieniu i odczuwaniu emocji innych, co wzmacnia umiejętność współodczuwania.

Budowanie pewności siebie – poprzez realizację zadań i pomaganie innym młodzież zyskuje większą wiarę w swoje umiejętności i wartość.

Zdolność do regulacji emocji – wolontariat uczy radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach i rozwija zdolność kontroli nad własnymi reakcjami.

Poczucie przynależności – młodzież czuje się częścią grupy o wspólnych celach i wartościach, co wzmacnia poczucie akceptacji i bezpieczeństwa emocjonalnego.

Zwiększenie odporności emocjonalnej – angażowanie się w działania społeczne uczy, jak radzić sobie z wyzwaniami, co zwiększa odporność na stres i wzmacnia stabilność emocjonalną.

Proszę wskazać jakie zagrożenia mogą wynikać z udziału adolescentów w szkolnym kole wolontariatu przy SP nr 6 w Jeleniej Górze

Wybierz jedną odpowiedź

Przeciążenie obowiązkami – młodzież może czuć presję związaną z licznymi obowiązkami szkolnymi i wolontariackimi, co może prowadzić do stresu i zmęczenia.

Poczucie wypalenia – zbyt intensywne zaangażowanie, szczególnie w działania wymagające dużego wysiłku emocjonalnego, może prowadzić do wypalenia i zniechęcenia do dalszego pomagania.

Niezdrowa rywalizacja – w grupie wolontariuszy może dojść do rywalizacji o uznanie lub wyróżnienia, co może podważać wartości współpracy i wsparcia.

Brak satysfakcji – jeśli zadania nie są dostosowane do możliwości lub zainteresowań młodzieży, mogą one nie dawać satysfakcji, co zniechęca do dalszej aktywności wolontariackiej.

Żadne z powyższych

Czy zdarza się, że uczniowie naszej szkoły są nadmierne zaangażowani w działalność wolontariacką, co wpływa negatywnie na wyniki szkolne ograniczając czas na naukę?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak, bywają takie sytuacje

Nie, nigdy

Nie zauważyłam/zauważyłem

Czy zauważyła Pani/Pan, że uczestnictwo w wolontariacie miało pozytywny wpływ na poczucie własnej wartości u młodzieży?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Trudno powiedzieć

Co najbardziej motywuje młodzież do udziału w szkolnym wolontariacie?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi

Chęć pomocy potrzebującym

Brak innych zainteresowań i pomysłów na spędzanie wolnego czasu

Chęć zdobycia dodatkowych punktów za zachowanie

Ciekawość

Presja szkoły, kolegów i koleżanek

Presja rodziców i środowiska domowego

Działania promujące szkolne koło wolontariatu

Pomysłowość i podejście opiekunów koła wolontariatu

Czy uważa Pan/Pani, że uczniowie naszej szkoły czerpią satysfakcję z działań wolontariackich?

Wybierz jedną odpowiedź

Tak

Nie

Nie mam zdania

Jak ocenia Pani/Pan działalność koła wolontariatu w naszej szkole?

Oceń od 1 do 5, gdzie 1 oznacza słabą organizację działań, a 5 oznacza prężną i wartościową działalność

Jakie ma Pani/Pan sugestie dotyczące poprawy lub rozwoju działań koła wolontariatu w SP nr 6, które mogłyby wzmocnić pozytywny rozwój społeczny i emocjonalny młodzieży w okresie adolescencji szkolnej.

Dziękuję za poświęcony czas

Stwórz ankiety online