.

De invloed van leerstoornissen in het secundair onderwijs

Beste, met de volgende vragenlijst willen we onderzoeken hoe leerstoornissen het schooltraject van jongeren in het secundair onderwijs beïnvloeden. Kent u iemand met een leerstoornis (in het secundair of verder), of hebt uzelf een leerstoornis (en zit u iin het secundair of verder)? Neem dan alstublieft een paar minuten tijd om de volgende enquête in te vullen.

Beveiligd
Survio
Maak een enquête
Leerstoornissen en begeleiding
1

Heeft u zelf een leerstoornis, of kent u een familielid of vriend met een leerstoornis voor wie u de vragenlijst invult?

Kies één antwoord
2

Met welk gender identificeert de persoon met een leerstoornis zich? (Met ‘de persoon met een leerstoornis’ bedoelen we oftewel uzelf, oftewel uw familielid/vriend.)

Kies één antwoord
3

Heeft u het gevoel dat de leerstoornis het schooltraject van die persoon heeft beïnvloed?

Kies één of meer antwoorden
4

Over welke leerstoornis gaat het?

Kies één of meer antwoorden
5

Wat is de leeftijd van de persoon met een leerstoornis?

Met persoon bedoelen we hier ofwel uzelf, ofwel uw familielid/vriend?
6

Verdeel 100 punten
In welke mate beïnvloedt de leerstoornis het schooltraject van uzelf of uw familielid/vriend positief?
0
0
100
In welke mate beïnvloedt de leerstoornis het schooltraject van uzelf of uw familielid/vriend negatief?
0
0
100
7

Heeft de persoon met een leerstoornis het moeilijk met taken op tijd in te leveren?

Kies één antwoord
8

Heeft de persoon met een leerstoornis het moeilijk om geconcentreerd te blijven bij les of bij het studeren?

Kies één of meer antwoorden
9

Heeft de persoon met een leerstoornis last van uitstelgedrag?

Kies één of meer antwoorden
10

Heeft de persoon met een leerstoornis het moeilijk met stil te zitten?

Kies één of meer antwoorden
11

Heeft de persoon met een leerstoornis last van impulsief gedrag?

Kies één of meer antwoorden
12

Heeft de persoon met een leerstoornis soms last van angst, uitputting of burn-out?

Kies één of meer antwoorden
13

Heeft de persoon met een leerstoornis last bij het lezen van een lange tekst?

Kies één of meer antwoorden
14

Op welke leeftijd werd de leerstoornis gediagnoseerd?

Indien u het niet weet mag u dit hier ook neerschrijven, of u mag ook aangeven wanneer het eerder een schatting is.
Maak een enquête
Leerstoornissen en begeleiding
15

Krijgt/kreeg de persoon met een leerstoornis ondersteuning tijdens het studeren in het secundair

Kies één of meer antwoorden
16

Wat voor begeleiding kreeg of krijgt de persoon met een leerstoornis?

Indien u ja antwoordde op de vorige vraag
17

Heeft de begeleiding een positieve impact gehad?

Indien u ja antwoordde op de vorige vraag, anders mag u deze vraag overslagen
18

Zou begeleiding een positieve verschil maken?

Indien u nee antwoorde op de vorige vraag, anders mag u deze vraag overslagen
19

Welke richting volgt/volgde de persoon met een leerstoornis in het onderwijs?

Indien de persoon reeds is afgestudeerd, geef dan de laatste richting aan. U mag ook steeds een richting omschrijven als u niet zeker bent.
20

Heeft de leerstoornis de keuze van de studierichting beïnvloed?

Kies één antwoord
21

Wat is, volgens uw oordeel, de belangrijkste tip voor personen met een leerstoornis, om te zorgen dat ze succesvol het secundair onderwijs afronden?

Dit was onze laatste vraag. We danken u voor uw tijd. Deze antwoorden helpen ons om beter te begrijpen hoe leerstoornissen het schooltraject van jongeren in het secundair onderwijs beïnvloeden? Wil u graag nog meer informatie? Dan kan u steeds e-mailen naar lau.hauters@gmail.com.

Maak een enquête