Diagnoza czynniki ryzyka i czynniki chroniące dla nauczycieli

Szanowni Państwo,

zwracam się z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety.

Ankieta posłuży do zaprojektowania Programu Wychowawczo Profilaktycznego szkoły. Liczę na Państwa zaangażowanie w budowaniu wspólnych działań wychowawczo-profilaktycznych.

Dziękuję

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

Diagnoza czynniki ryzyka i czynniki chroniące dla nauczycieli

Czy Pani / Pana zdaniem uczniowie czują się w szkole bezpieczni?

Czy na terenie szkoły zauważa Pani/Pan występowanie wśród uczniów niżej wymienionych zachowań ?

Jak często obserwuje Pani/Pan występowanie zjawiska przemocy w szkole ?

Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie okazują szacunek dorosłym: nauczycielom, pracownikom szkoły ?

Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie używają zwrotów grzecznościowych?

Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie dbają o czystość i porządek wokół siebie?

Czy zauważa Pani/Pan uczniów palących e-papierosy/papierosy? (jeśli odpowiedź jest twierdząca, proszę w odpowiedzi "inne" podać. gdzie miało to miejsce)

Czy zauważyła Pani/Pan, aby któryś z uczniów spożywał alkohol ? (jeśli odpowiedź jest twierdząca, proszę w odpowiedzi "inne" podać, gdzie miało to miejsce)

Czy zauważa Pani/Pan. aby któryś z uczniów zażywał substancje psychoaktywne, dopalacze? (jeśli odpowiedź jest twierdząca, proszę w odpowiedzi "inne" podać. gdzie miało to miejsce)

Co Pani/Pana zdaniem ma największy wpływ na negatywne postawy i zachowania ryzykowne wśród uczniów ?

Jakie czynniki ryzyka obserwuje Pani/Pan w codziennej pracy z młodzieżą ? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź lub udzielić własną)

Jakie czynniki chroniące obserwuje Pani/Pan w codziennej pracy z młodzieżą ? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź lub udzielić własną)

Czy uczniowie zwracali się do Pani/Pana z problemami związanymi ze zdrowiem psychicznym ? (jeśli odpowiedź jest twierdząca, proszę w odpowiedzi "inne" podać z jakimi)

W jaki sposób Pani/Pana zdaniem można zapobiegać zachowaniom niepożądanym i negatywnym w szkole ? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź lub udzielić własną)