Hur upplever du Idrottslektionerna

1

Jag har skriftligen informerats om studien och samtycker till att delta. Jag är medveten om att mitt deltagande är helt frivilligt och att jag kan avbryta mitt deltagande i studien när som helst utan att ange något skäl.

Välj ett svar

Jag väljer att delta i studien och godkänner att Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH behandlar all information enligt med gällande dataskyddslagstiftning och lämnad information.

Jag väljer att inte delta i denna studie

2

Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som.

Välj ett svar

1. Flicka

2. Pojke

3. Annat alternativ

3

Jag känner mig aldrig riktigt säker på̊ mig själv när jag utövar idrott på skolan.

Välj ett svar

4

Jag oroar mig inte för att göra misstag under idrottslektionen.

Välj ett svar

5

Jag känner mig nervös när jag blir tillsagd att visa hur man utövar en övning.

Välj ett svar

6

Jag blir orolig och känner mig osäker när läraren går igenom vad som ska göras på

Välj ett svar

7

Under idrottslektionen kommer jag på̊ mig själv med att tänka på̊ saker som inte har något att göra med lektionen.

Välj ett svar

8

Jag tänker ofta att de andra eleverna är bättre på̊ idrott än vad jag är.

Välj ett svar

9

Jag känner mig vanligtvis bekväm när vi har redovisning på idrotten.

Välj ett svar

10

Jag får panik när jag måste utföra något framför klassen som jag inte är bekväm med

Välj ett svar

11

Jag oroar mig för konsekvenserna om jag inte skulle få godkänt i idrott.

Välj ett svar

12

jag förstår inte varför vissa blir så nervösa inför idrottslektionerna.

Välj ett svar

13

På idrottslektionerna kan jag bli så nervös att jag glömmer bort saker som jag kan.

Välj ett svar

14

Det är pinsamt att frivilligt svara på̊ frågor under idrottslektionerna.

Välj ett svar

15

Jag är ängslig även när jag är väl förberedd inför idrottslektionerna.

Välj ett svar

16

Jag känner ofta för att skippa idrottslektionen.

Välj ett svar

17

Jag känner mig säker på̊ mig själv när jag ska utföra eller prata om idrott.

Välj ett svar

18

Jag är rädd att min lärare kommer att rätta varje fel jag gör.

Välj ett svar

19

Jag kan känna hur mitt hjärta slår när det är min tur att utföra eller prata om idrott.

Välj ett svar

20

Jag känner ingen press att förbereda mig särskilt väl inför idrottslektionen.

Välj ett svar

21

Jag känner alltid att de andra eleverna är bättre än jag på idrott.

Välj ett svar

22

Jag blir väldigt självmedveten när jag talar om en uppgift som vi skulle utfört på idrotten.

Välj ett svar

23

Tempot är så snabbt på̊ idrottslektionerna att jag blir orolig att hamna efter.

Välj ett svar

24

Jag känner mig mer spänd och nervös under idrottslektionerna än under andra lektioner.

Välj ett svar

25

Jag känner mig säker och avspänd när jag är på̊ väg till idrottslektionerna.

Välj ett svar

26

Jag känner mig överväldigad av antalet regler man måste lära sig för att spela korrekt.

Välj ett svar

27

Jag är rädd att de andra eleverna kommer att skratta åt mig när jag säger något fel på idrottslektionen eller utför något fel.

Välj ett svar

28

Jag blir nervös när läraren frågar mig att förklara en teknisk färdighet på idrotten.

Välj ett svar

29

Jag känner att jag kan prata med någon om jag känner ångest

Välj ett svar

30

Jag kan inte vara med på idrottslektionen när jag är orolig eller ängslig

Välj ett svar

31

Jag rädd om vad mina vänner ska tycka om mig ifall jag är med på idrotten

Välj ett svar

32

Har du känt dig nere vid flera tillfällen under idrottsaktiviteter?

Välj ett svar

33

Jag kan medvetet undvika att vara med på lektionen när jag ska utföra något jag är osäker på.

Välj ett svar

34

Jag kan medvetet ljuga för läraren när jag inte vill vara med på lektionen.

Välj ett svar

35

Om du upplever dig orolig, obekväm, nervös eller stressad på̊ lektionerna, i vilka situationer tycker du är som värst?

36

Vad tror du påverkar den känslan under idrotten?

37

Vilka strategier använder du för att hantera ångest i idrottssammanhang?

38

Vad inom idrottsämnet tycker ni är jobbigt eller får ångest över?

39

Upplever du att det är någon skillnad på idrottslektionerna i jämförelse med andra lektioner? Om det är så, kan du beskriva skillnaderna?

40

Hur upplever du Idrottslektionerna

Jag har skriftligen informerats om studien och samtycker till att delta. Jag är medveten om att mitt deltagande är helt frivilligt och att jag kan avbryta mitt deltagande i studien när som helst utan att ange något skäl.

Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som.

Jag känner mig aldrig riktigt säker på̊ mig själv när jag utövar idrott på skolan.

Jag oroar mig inte för att göra misstag under idrottslektionen.

Jag känner mig nervös när jag blir tillsagd att visa hur man utövar en övning.

Jag blir orolig och känner mig osäker när läraren går igenom vad som ska göras på

Under idrottslektionen kommer jag på̊ mig själv med att tänka på̊ saker som inte har något att göra med lektionen.

Jag tänker ofta att de andra eleverna är bättre på̊ idrott än vad jag är.

Jag känner mig vanligtvis bekväm när vi har redovisning på idrotten.

Jag får panik när jag måste utföra något framför klassen som jag inte är bekväm med

Jag oroar mig för konsekvenserna om jag inte skulle få godkänt i idrott.

jag förstår inte varför vissa blir så nervösa inför idrottslektionerna.

På idrottslektionerna kan jag bli så nervös att jag glömmer bort saker som jag kan.

Det är pinsamt att frivilligt svara på̊ frågor under idrottslektionerna.

Jag är ängslig även när jag är väl förberedd inför idrottslektionerna.

Jag känner ofta för att skippa idrottslektionen.

Jag känner mig säker på̊ mig själv när jag ska utföra eller prata om idrott.

Jag är rädd att min lärare kommer att rätta varje fel jag gör.

Jag kan känna hur mitt hjärta slår när det är min tur att utföra eller prata om idrott.

Jag känner ingen press att förbereda mig särskilt väl inför idrottslektionen.

Jag känner alltid att de andra eleverna är bättre än jag på idrott.

Jag blir väldigt självmedveten när jag talar om en uppgift som vi skulle utfört på idrotten.

Tempot är så snabbt på̊ idrottslektionerna att jag blir orolig att hamna efter.

Jag känner mig mer spänd och nervös under idrottslektionerna än under andra lektioner.

Jag känner mig säker och avspänd när jag är på̊ väg till idrottslektionerna.

Jag känner mig överväldigad av antalet regler man måste lära sig för att spela korrekt.

Jag är rädd att de andra eleverna kommer att skratta åt mig när jag säger något fel på idrottslektionen eller utför något fel.

Jag blir nervös när läraren frågar mig att förklara en teknisk färdighet på idrotten.

Jag känner att jag kan prata med någon om jag känner ångest

Jag kan inte vara med på idrottslektionen när jag är orolig eller ängslig

Jag rädd om vad mina vänner ska tycka om mig ifall jag är med på idrotten

Har du känt dig nere vid flera tillfällen under idrottsaktiviteter?

Jag kan medvetet undvika att vara med på lektionen när jag ska utföra något jag är osäker på.

Jag kan medvetet ljuga för läraren när jag inte vill vara med på lektionen.

Om du upplever dig orolig, obekväm, nervös eller stressad på̊ lektionerna, i vilka situationer tycker du är som värst?

Vad tror du påverkar den känslan under idrotten?

Vilka strategier använder du för att hantera ångest i idrottssammanhang?

Vad inom idrottsämnet tycker ni är jobbigt eller får ångest över?

Upplever du att det är någon skillnad på idrottslektionerna i jämförelse med andra lektioner? Om det är så, kan du beskriva skillnaderna?

Vad betyder din relation med läraren för hur du upplever lektionerna?