.

Gyakorlati és elméleti tudás kapcsolata

Tisztelt Kitöltő!


Gombos Szabolcs mérnöktanár hallgató vagyok. Tanulmányaimat az Óbudai Egyetem mérnöktanár mesterképzésén végzem.

Kutatásom az oktatási tapasztalatok alapján keresi a választ arra a kérdésre, hogy ha a tanulók nem tudják alkalmazni elméleti tudásukat a gyakorlati órákon, annak hátterében milyen okok lehetnek.


A kérdőívben minden kérdésre kötelezően egy választ várok.


Kérem a válaszait jól gondolja át, ezzel is segítve a kutatásomat.


Köszönettel:

Gombos Szabolcs


Biztosított
Survio

Tisztelt Kitöltő!


Gombos Szabolcs mérnöktanár hallgató vagyok. Tanulmányaimat az Óbudai Egyetem mérnöktanár mesterképzésén végzem.

Kutatásom az oktatási tapasztalatok alapján keresi a választ arra a kérdésre, hogy ha a tanulók nem tudják alkalmazni elméleti tudásukat a gyakorlati órákon, annak hátterében milyen okok lehetnek.


A kérdőívben minden kérdésre kötelezően egy választ várok.


Kérem a válaszait jól gondolja át, ezzel is segítve a kutatásomat.


Köszönettel:

Gombos Szabolcs



1

Az elméleti tudásanyag kontextusa nem definiált.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (az elméleti tudásanyag kontextusa definiált) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
2

Az elméleti tudásanyag nem strukturált.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (az elméleti tudásanyag strukturált) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
3

Az elméleti tudásanyag részei közötti átmenet logikai követeztetésekre épül.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (nem logikai következtetésekre épül) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
4

A tananyag elemei között kis logikai lépések vannak.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (nagy logikai lépések vannak) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
5

Az egyes elméleti feladatok levezetései érdekesek, felkeltik a figyelmet.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (nem érdekes, nem keltik fel a figyelmet) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
6

A tanulók előzetes tudása nem elegendő.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (tanulók tudása elegendő) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
7

A tanulók nem értékelik az elméleti tudásanyagot.

1 csillag - az állítás egyáltalán nem igaz (a tanulók értékelik) | 2 csillag - az állítás inkább nem igaz | 3 csillag - az állítás részben igaz, részben nem igaz | 4 csillag - az állítás inkább igaz | 5 csillag - az állítás igaz
8

A gyakorlati óra előtt megkapta-e már a tanuló a szükséges elméleti ismereteket?

Válasszon egy választ
9

A gondolati struktúrákkal rendelkezik-e a tanuló?

Válasszon egy választ
10

Tudja-e a tanuló általánosítani az elméleti tudását, hogy azt felhasználja a gyakorlat során?

Válasszon egy választ
11

Képes-e a tanuló az absztrakt fogalmak feladatspecifikus megfeleltetésére?

Válasszon egy választ
12

Az elméleti ismeretek átadásakor találkozik-e a tanuló referenciákkal?

Válasszon egy választ
13

Tudja-e kötni a tanuló a típusfeladathoz a referenciákat?

Válasszon egy választ
14

A gyakorlati feladatokat képes-e absztrachálni a tanuló?

Válasszon egy választ
15

A tanulók rendelkeznek-e a tartományspecifikus tudással?

Válasszon egy választ
16

A tanulók meg tudják-e feleltetni az absztrakciókat a gyakorlati eszközöknek?

Válasszon egy választ
17

Felismerik-e a tanulók a specifikus hibajelenségeket?

Válasszon egy választ
18

Tudják-e kezelni a hibákat a tanulók?

Válasszon egy választ
19

Felismerik-e a tanulók az ideális megoldási lehetőségeket?

Válasszon egy választ
20

Tudja-e alkalmazni az általa ismert megoldásokat a tanuló a speciális helyzetben?

Válasszon egy választ
21

Képes-e újabb eszközöket integrálni a megoldási eszközkészletbe a tanuló?

Válasszon egy választ