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Umfrage_jeu d'évasion

Chèrs élèves de la classe 9... bitte nehmt euch kurz Zeit, um die Fragen bzgl. des Escape-Games zu beantworten.

Gesichert
Survio
1

Nenne mindestens 2 positive Aspekte bzgl. des Escape-Games.

2

Gab es etwas, das dir nicht gefallen hat oder dich gestört hat?

3

Was findest du besser: Die Informationen über den Grafen von Monte Christo durch die Lehrkraft (Lehrervortrag) oder eigenständig im Zuge des Escape-Games zu erhalten?

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4

Wie fandest du es, dass sich die Lehrkraft im Zuge des Escape-Games zurückgehalten hat und euch, außer den Hilfekarten, fast kaum geholfen hat?

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5

Was findest du besser beim Escape-Game: Einzel- oder Partner/Gruppenarbeit?

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6

Welche Gruppengröße findest du für das Escape-Game ideal? (Falls Einzelarbeit bevorzugt wird, dann "1" notieren)

7

Wie schätzt du deine Beteiligung am Erfolg der Gruppe ein?

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8

Hast du während des Escape-Games mehr (besser) gearbeitet als während des normalen Unterrichts?

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9

Wie verständlich waren die Inhalte für dich während des Escape-Games? (inhaltlich)

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10

Wie verständlich waren die Inhalte für dich während des Escape-Games? (grammatisch)

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11

Hat das eigenständige und entdeckende Arbeiten dazu beigetragen, dass dein Verständnis für die französischen Inhalte zugenommen hat?

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12

Wie gut konntest du dir durch das Spiel Informationen zur Geschichte des Grafen von Monte Christo merken?

Verwenden Sie nur Ziffern von 1 (nicht gut) bis 5 (sehr gut).
13

Hast du etwas Neues über das Château d’If gelernt, das dir vorher nicht bekannt war?

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14

Hat dir das Escape-Game geholfen, die Inhalte besser zu verstehen als bei einem normalen Unterricht? (Ja / Nein – bitte begründen)

15

Inwiefern hat das Spiel deine Französischkenntnisse gefördert? (offene Antwort)

16

Hat dich das Spiel motiviert, mehr über die Geschichte oder Kultur Frankreichs zu erfahren? (Ja / Nein – warum?)

17

Wie schwierig fandest du die Rätsel?

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18

Waren die Anweisungen und Aufgaben verständlich formuliert?

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19

Würdest du dir wünschen, in Zukunft öfter eine solche entdeckende Erarbeitung im Escape-Game-Format im Unterricht durchzuführen?

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20

Kannst du dir ein solches Escape-Game zur Erarbeitung von Inhalten auch in anderen Fächern vorstellen? (Falls ja, bitte Fächer angeben)

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21

Würdest du eine solche Erarbeitung benoten wollen?

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22

Was würdest du dir im Zuge einer nächsten Erarbeitung im Escape-Game-Format wünschen bzw. am vergangenen Durchgang ändern?

23

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