.

Enquête toepassen ontwikkelingsgesprekken

Beste collega,

Wij zijn Tamara (stagiaire op groep De Toverkikkers) en Carry, Femke en Emma, tweedejaars studenten Ecologische Pedagogiek aan de Hogeschool Utrecht, locatie Amersfoort. In het kader van ons praktijkgerichte onderzoek binnen Partou IJsselstein richten wij ons op het versterken van de communicatie tussen pedagogisch medewerkers en ouders – specifiek als het gaat om ontwikkelingsgerichte oudergesprekken.

Wij merken dat dit thema leeft binnen de organisatie en willen daarom onderzoeken waar jullie als pedagogisch medewerkers tegenaan lopen en wat er nodig is om jullie hierbij (nog) beter te ondersteunen. Jullie ervaring en input zijn hierbij onmisbaar!

We willen je dan ook vragen om echt even stil te staan bij het invullen van deze enquête en in alle eerlijkheid te antwoorden. Alleen op die manier kunnen wij een goed beeld krijgen van de praktijk en met passende voorstellen komen die écht helpend zijn voor jullie werk.

De enquête duurt ongeveer 5 tot 10 minuten. Alle antwoorden worden anoniem verwerkt – je naam wordt nergens genoemd.


Alvast heel erg bedankt voor je tijd en waardevolle bijdrage!

Met vriendelijke groet,

Tamara, Carry, Femke en Emma

Studenten Ecologische Pedagogiek – HU Amersfoort








Beveiligd

Algemene informatie

1

Hoelang ben je werkzaam bij kinderdagverblijf Het Kasteeltje?

Kies één of meer antwoorden
2

Op welke groep ben je momenteel werkzaam?

Kies één of meer antwoorden

Kindvolgsysteem

3

Zijn de kindvolgsystemen van jouw mentorkinderen op dit moment actueel en bijgehouden?

Kies 1 antwoord
4

In hoeverre ervaar jij het werken met het kindvolgsysteem als helpend bij het voorbereiden van oudergesprekken?

Kies 1 antwoord
5

Hoe heb jij de wisseling in formulieren van kindvolgsysteem ervaren?

Kies 1 antwoord
6

Hier kunt u een toelichting geven op uw antwoord op de vorige vraag.

7

Heeft deze verandering van formulieren negatieve invloed gehad op het bijhouden van ontwikkeling van het kind?

Kies één antwoord

Ontwikkelingsgesprekken

8

Worden bij jouw mentorkinderen ontwikkelingsgesprekken structureel aangeboden?

Kies 1 antwoord
9

Zijn er op jullie groep afspraken gemaakt over het inplannen van ontwikkelingsgesprekken? (Zie extra beschrijving voor voorbeelden)

Denk hierbij aan afspraken zoals: het aanwijzen van een verantwoordelijke voor het tijdig inplannen van gesprekken (bijvoorbeeld als herinneringsfunctie), het bijhouden van een overzichtelijke planning of het vastleggen van een werkwijze voor het informeren van ouders.
10

Wie is bij jullie op de groep verantwoordelijk voor het inplannen van ontwikkelingsgesprekken?

Kies 1 antwoord
11

In hoeverre voel jij je bekwaam om een ontwikkelingsgericht gesprek te voeren?

Kies 1 antwoord

Belemmeringen en ondersteuningsbehoefte

12

Wat zijn voor jou de grootste belemmeringen om ontwikkelingsgerichte gesprekken te voeren? (meerdere antwoorden mogelijk)

Kies één of meer antwoorden
13

Welke vormen van ondersteuning zouden jou helpen bij het inplannen en voeren van ontwikkelingsgerichte gesprekken? (meerdere antwoorden mogelijk)

Kies één of meer antwoorden
14

In hoeverre voel jij je gesteund door de organisatie bij het voeren van ontwikkelingsgerichte gesprekken?

Kies 1 antwoord

Tot slot

15

Heb je zelf nog inzichten, suggesties of wensen over hoe het team, een werkvorm of de organisatie jou beter kan ondersteunen bij oudergesprekken?