A szakiskolában dolgozó pedagógusok viselkedéskezelési módszereinek és eszköztárának vizsgálata

Kedves Kitöltő!

Horváth Tünde vagyok, az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar mesterképzős hallgatója. Kérdőívem kitöltésével abban segít, hogy megismerjem milyen viselkedési problémákkal találkoznak a pedagógusok munkájuk során, valamint mely módszerek és stratégiák állnak rendelkezésükre a problémák kezelésében. Kérem, hogy az Ön személyes véleménye és tapasztalatai alapján válaszoljon a feltett kérdésekre. A kitöltés teljes mértékben anonim, a kutatásetikai szabályokat betartva, kizárólag statisztikai célokra használom az adatokat.

A kérdőív kitöltésével hozzájárul, hogy válaszait szakdolgozati kutatásomban felhasználjam.

Köszönöm, hogy kitöltésével segíti szakdolgozati munkámat!

Oktatási tevékenysége előtt hány évig dolgozott a szakmájában?

Válasszon ki egy válaszlehetőséget!

Milyen típusú tantárgyakat tanít?

Több válaszlehetőséget is meg lehet adni!

reál (pl. matematika, informatika, stb.)

humán (pl. anyanyelv és irodalom, idegen nyelv, stb.)

készség (pl. szakmai alapozó, szakkör, stb.)

szakmai (pl. szobafestő, cukrászsegéd, parkgondozó, stb.)

Körülbelül hány fős osztályokban tanít? Kérem, jelölje be, ami a legjellemzőbb!

Válasszon ki egy válaszlehetőséget!

A szakiskolában dolgozó pedagógusok viselkedéskezelési módszereinek és eszköztárának vizsgálata

Kérem, jelölje meg a nemét!

Kérem, adja meg az életkorát!

Oktatási tevékenysége előtt hány évig dolgozott a szakmájában?

Hány éve dolgozik pedagógusként?

Kérem, jelölje be a lakhelyét!

Milyen típusú tantárgyakat tanít?

Körülbelül hány fős osztályokban tanít? Kérem, jelölje be, ami a legjellemzőbb!

Kérem, jelölje be azokat a tanulókra jellemző viselkedési problémákat, amelyeket a leggyakrabban tapasztal a tanórán!

Milyen gyakran tapasztal viselkedési problémákat a tanórákon?

Kérem, jelölje be azokat a tanulókra jellemző viselkedési problémákat, amelyeket a leggyakrabban tapasztal a szünetekben!

Milyen gyakran tapasztal viselkedési problémákat a szünetekben?

Ön szerint a tanulók mennyire ismerik és tartják be az iskolai házirend viselkedésre vonatkozó szabályait?

Ön általában mit tesz, ha viselkedési problémát tapasztal egy tanulónál?

Ön szerint mi okozhatja a tapasztalt viselkedési problémákat?

Kérem, jelölje be, milyen oktatási módszereket és oktatásszervezési módszereket használ a tanítás során!

Volt-e már olyan helyzetben, amikor a viselkedési problémát nem tudta megoldani? Ha igen, mit tett?

Ön szerint hogyan lehetne megelőzni a viselkedési problémákat az iskolájában?

Ön szerint hogyan lehetne megfelelően kezelni a viselkedési problémákat az iskolájában?

Ön mennyire tartja fontosnak az alábbi stratégiákat, módszereket a tanulók viselkedésének támogatásában? Rangsorolja fontosságuk szerint az alábbi stratégiákat!

Önnek általánosságban mi a tapasztalata a viselkedési problémával küzdő tanulók szüleivel/gondviselőivel kapcsolatban?

Önnel történt-e már olyan eset, hogy egy tanuló megfenyegette vagy esetleg Önre támadt?

Véleménye szerint Ön mennyire határozottan és eredményesen kezeli az óráin felmerülő viselkedési problémákat?

Ha felmerült bármilyen gondolata vagy megjegyzése a témával kapcsolatban, kérem, ossza meg!