.

Fenntarthatóságra nevelés eredményességének vizsgálata

Tisztelt Szülők!

Vörösmarthy- Fodróczy Mónika vagyok, a Soproni Egyetem Roth Gyula Erdészeti és Vadgazdálkodási Tudományok Doktori Iskola doktorandusz hallgatója. Doktori kutatásomban a fenntarthatóságra nevelés eredményességét vizsgálom, a család és az iskola együttműködésének aspektusából, az általános iskola alsó tagozatában.

A nevelési, oktatási intézményekben fontos szerepet kap a környezeti illetve fenntarthatóságra nevelés, az intézmények kiemelt feladatuknak tartják, hogy elősegítsék a fenntartható szemlélet kialakítását. A kérdőív készítésének a célja, hogy mélyebben megismerjem Sopron város általános iskoláinak ez irányú törekvéseit, illetve felmérjem a szülők és gyermekek fenntarthatósági programokkal kapcsolatos tapasztalatait, igényeit.

Kérem Önt, hogy az alábbi kérdőív kitöltésével és tapasztalatival segítsen abban, hogy minél pontosabb képet kapjak Sopron város általános iskoláiról, a szülői tapasztalatokról, igényekről, annak érdekében, hogy doktori disszertációm sikeresen készüljön el.

Jelen kérdőív mellett, kérem segítse gyermekét a gyermekeknek szóló kérdőív kitöltésében!

A kérdőívek kitöltése teljesen anonim, nagyjából 15 percet vesz igénybe.

Az eredmény, a dolgozat elkészülte után, a doktori.hu oldalon lesz elérhető.

Tisztelettel köszönöm segítségét!

Biztosított
Survio
Kérdőív létrehozása
1

Hány éves Ön?

Válasszon egy választ
2

Mi a legmagasabb iskolai végzettsége?

Válasszon egy választ
3

Mi az Ön családi állapota?

Válasszon egy választ
4

A település, ahol jelenleg él:

Válasszon egy választ
5

A település, ahol jelenleg él milyen messze van gyermeke iskolájától?

Válasszon egy választ
Készítsen kérdőívet
6

Mit gondol gyermeke iskolájáról, a család- iskola kapcsolat szempontjából?

Válasszon egy választ
7

Gyermeke iskolájában milyen közös családi programokra van lehetőség?

Válasszon egy vagy több választ
Készítsen kérdőívet
8

Kérem, értékelje, mennyire érzi magát környezettudatosnak? (0 = egyáltalán nem, 5 = nagyon)

9

Érez- e személyes felelősséget a környezetvédelem iránt?

Válasszon egy választ
10

Saját életvitelében, háztartásában honnan tájékozódik a környezetvédelemmel kapcsolatban?

Válasszon egy vagy több választ
Készítsen kérdőívet
11

Kérem állítsa sorrendbe, mely környezeti problémák megoldását tartja a legfontosabbnak? (1. a legfontosabb, 11. a legkevésbé fontos)

Húzza és ejtse el a sorrend megváltoztatásához
12

Kérem értékelje, mely környezeti problémák megoldását mennyire tartja fontosnak? (0= egyáltalán nem fontos, 10. = sürgető, nagyon fontos)

Osszon el 100 pontot
Környezetszennyezés, magas szén-dioxid kibocsátás
0
0
100
Globális felmelegedés
0
0
100
Az ózonréteg elvékonyodása, UV sugárzás növekedése
0
0
100
Fosszilis tüzelőanyagok használata
0
0
100
Talajszennyezés
0
0
100
Az élővizek szennyezése
0
0
100
Biodiverzitás, azaz a biológiai egyensúly felborulása
0
0
100
Az erdők pusztulása, erdőirtás
0
0
100
Erőforrások kiaknázása
0
0
100
Túlzott mennyiségű hulladék
0
0
100
Túlnépesedés
0
0
100
Készítsen kérdőívet
13

Kérem állítsa sorrendbe, véleménye szerint mely ágazat felelős a környezeti problémákért? (1. leginkább felelős, 9. legkevésbé felelős)

Húzza és ejtse el a sorrend megváltoztatásához
Készítsen kérdőívet
14

Ön mit tesz a környezet állapotának megóvása érdekében? (Több válasz is jelölhető.)

Válasszon egy vagy több választ
15

Milyen mértékben figyel gyermeke zöld szemléletének alakítására? (1=egyáltalán nem, 5= teljes mértékben)

16

Mivel támogatja gyermeke környezetvédő magatartásának kialakítását? (Több válasz is jelölhető.)

Válasszon egy vagy több választ
Készítsen kérdőívet
17

Értékelje 1-től 5-ig terjedő skálán, mennyire gondolja környezettudatosnak gyermeke iskoláját? (1=nem tartom környezettudatosnak, 5=teljes mértékben környezettudatosnak tartom)

18

Milyen forrásból tájékozódik gyermeke iskolájának környezetvédelemmel kapcsolatos tevékenységeiről? (Több válasz is jelölhető.)

Válasszon egy vagy több választ
19

Értékelje 1-től 5-ig terjedő skálán, milyen mértékben hat a gyermeke/ az iskola környezetvédő magatartása, az otthoni életvitelére? (1=egyáltalán nincs rá hatással, 5=nagyon nagy hatással van rá)

20

Halott már a fenntarthatóságra nevelés fogalmáról?

Válasszon egy választ
Készítsen kérdőívet
21

Kérem állítsa sorrendbe, ki formálja leginkább a gyermek zöld szemléletét? (1. leginkább, 4. legkevésbé)

Húzza és ejtse el a sorrend megváltoztatásához
Készítsen kérdőívet
22

Értékelje 1-től 5-ig terjedő skálán, véleménye szerint mennyivel javítaná az iskola és a család összehangolt munkája a gyermek környezetvédő magatartását, fenntartható szemléletét? (1= egyáltalán nem javítaná, nincs rá hatással 5= nagyon nagymértékben javítaná)

23

Ön részt venne olyan, az iskola által szervezett családi programon, amely a gyermeke zöld szemléletét, környezetvédő magatartását fejleszti?

Válasszon egy választ
24

Ammenyiben a „Nem tudom, attól függ” választ jelölte meg, mitől tenné függővé a közös programban való részvételt?

Válasszon egy vagy több választ
25

Milyen időpontban venne részt biztosan egy ilyen rendezvényen? (Több válasz is jelölhető.)

Válasszon egy vagy több választ
26

Milyen zöld szemléletet alakító családi programon venne részt szívesen? (Több válasz is jelölhető.)

Válasszon egy vagy több választ
27

Fontos a véleménye! Kérem, ossza meg egyéb észrevételét, javaslatát a hatékony együttműködésre a fenntarthatóságra nevelés szempontjából:

Készítsen kérdőívet