.

Vyučovacie metódy a organizačné formy zamerané na rozvoj tvorivého a kritického myslenia

Vážení učitelia,

obraciam sa na Vás s prosbou o vyplnenie dotazníka, v ktorom zisťujeme mieru využívania známych a inovatívnych metód. Dotazník nadväzuje na tému mojej záverečnej práce, ktorá nesie názov: Vyučovacie metódy a organizačné formy zamerané na rozvoj tvorivého a kritického myslenia. Hlavným cieľom výskumnej časti práce je zistiť, aký význam pripisujú učitelia rozvoju tvorivého a kritického myslenia.

Dotazník je anonymný a výsledky z tohto dotazníka budú použité len na študijné účely. Za Vašu ochotu a čas strávený vypĺňaním dotazníka vopred ďakujeme.

Mgr. Jozef Melich (2.ročník, DPŠ)

Zabezpečené
Survio
Vytvoriť dotazník
1

Aká je Vaša dĺžka praxe?

Vyberte jednu odpoveď
2

Učíte na:

Vyberte jednu odpoveď
3

Na ktorom predmete sa najčastejšie snažíte rozvíjať u žiakov tvorivé a kritické myslenie?

4

Je podľa Vás dôležité rozvíjať tvorivé myslenie u žiakov?

Vyberte jednu odpoveď
5

Je podľa Vás dôležité rozvíjať kritické myslenie u žiakov?

Vyberte jednu odpoveď
6

Pri každej vyučovacej metóde označte jej frekvenciu využívania na Vašich hodinách.

Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
7

Pri každej vyučovacej inovatívnej metóde označte, či danú metódu poznáte, či ju používate vo vyučovacom procese alebo či ju nepoznáte.

Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
8

Pri každom kognitívnom procese na rozvoj tvorivého a kritického myslenia označte mieru jeho používania na Vašich vyučovacích hodinách.

Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
Vytvoriť dotazník