Laboratorio Formazione - Misura le tue competenze.

Vuoi misurare le tue competenze professionali?

Per esplicitare i propri bisogni formativi è necessario riflettere sulla propria professionalità al fine di essere in grado di scegliere percorsi formativi strutturati che possano valorizzare il proprio merito e che, supportati dalla motivazione personale, contemplino peformances da sviluppare in termini di conoscenze, abilità, competenze.

Compila il questionario e per ogni sezione misura il punteggio parziale che hai ottenuto, scoprirai tra le tematiche trattate quelle che, in base al punteggio ottenuto, necessiti di approfondire: scegli nel catalogo dei nostri corsi quello che ritieni più adeguato a esaudire il tuo bisogno formativo.

1 c. Proponi diverse tipologie di attività didattiche (lezione, laboratori, simulazioni, dimostrazioni, produzioni, progetti, problem solving ...) in relazione ai contesti e alle situazioni?
Risposta obbligatorio

2 c. Presenti nella classe e per i singoli studenti interventi elaborati dagli studi psicologici coerenti con le diverse problematiche che si presentano?
Risposta obbligatorio

3 c. Contestualizzi gli argomenti, muovendo dalle esperienze e dal vissuto dei discenti?
Risposta obbligatorio

4 c. Promuovi apprendimenti personalizzati?
Risposta obbligatorio

5 c. Costruisci profili cognitivi, relazionali, psico-affettivi e operativi degli allievi?
Risposta obbligatorio

6 c. Favorisci l'apprendimento collaborativo e cooperativo?
Risposta obbligatorio

7 c. Ti aggiorni con regolarità (autoaggiornamento, corsi on line, conferenze, stages, lavoro di equipe, …)?
Risposta obbligatorio

8 c. Consulti testi e riviste da cui desumi nuove conoscenze e competenze?
Risposta obbligatorio

9 c. Realizzi gli interventi didattici coerenti con gli aspetti normativi?
Risposta obbligatorio

10 c. Consideri il tuo mestiere come una professione formativa?
Risposta obbligatorio

11 c. Accogli e partecipi alla formazione dei colleghi?
Risposta obbligatorio

12 c. Negozi progetti di formazione comune con i colleghi (gruppo, scuola, rete)?
Risposta obbligatorio

13 d. TI proponi in gruppi di lavoro e/o commissioni di progetto?
Risposta obbligatorio

14 d. Conosci le risorse materiali di cui dispone la tua scuola e le integri nel tuo lavoro?
Risposta obbligatorio

15 d. Nel lavoro di gruppo ascolti le opinioni dei colleghi?
Risposta obbligatorio

16 d. Sei aperto a nuovi apporti dal gruppo?
Risposta obbligatorio

17 d. Usi le tecnologie come strumento cognitivo e di motivazione per te stesso?
Risposta obbligatorio

18 d. Proponi le tecnologie come strumento cognitivo e di motivazione per gli allievi?
Risposta obbligatorio

19 d. Adoperi con successo hardware, software e strumenti della rete?
Risposta obbligatorio

20 d. Ti accerti delle competenze iniziali, in itinere e finali degli allievi?
Risposta obbligatorio

21 d. Condividi con gli alunni e i colleghi i criteri di valutazione?
Risposta obbligatorio

22 d. Costruisci e adoperi strumenti di valutazione?
Risposta obbligatorio

23 d. Consideri la valutazione un processo collegiale?
Risposta obbligatorio

24 e. Rivolgi alla classe messaggi chiari, completi, ordinati?
Risposta obbligatorio

25 e. Diversifichi il linguaggio rispetto ai destinatari?
Risposta obbligatorio

26 e. Controlli la mimica e la postura?
Risposta obbligatorio

27 e. Promuovi il dialogo con e tra gli studenti?
Risposta obbligatorio

28 e. Attivi dinamiche emotive e processi di socializzazione?
Risposta obbligatorio

29 e. Usi strumenti e/o tecniche di ascolto e osservazione?
Risposta obbligatorio

30 e. Sei autorevole?
Risposta obbligatorio

31 e. Stipuli contratti formativi con la classe o con il singolo?
Risposta obbligatorio

32 e. Possiedi competenze di mediazione didattica dei contenuti della tua disciplina d’insegnamento?
Risposta obbligatorio

33 e. Adoperi nella pratica didattica tecniche e strumenti metacognitivi?
Risposta obbligatorio

34 e. Impegni gli alunni in attività di ricerca, in progetti di conoscenza?
Risposta obbligatorio

35 e. Progetti percorsi comprendenti aspetti di personalizzazione?
Risposta obbligatorio

36 e. Controlli i tuoi atteggiamenti nei vari tipi di relazioni socio-affettive che instauri con gli allievi?
Risposta obbligatorio

37 f. Dialoghi con personale e con gli esterni?
Risposta obbligatorio

38 f. Agisci come parte di un sistema?
Risposta obbligatorio

39 f. Solleciti incontri con i genitori?
Risposta obbligatorio

40 f. Incontri con frequenza i genitori?
Risposta obbligatorio

41 f. Promuovi attività formative rivolte ai genitori?
Risposta obbligatorio

42 f. Allarghi la gestione della classe in uno spazio più vasto oltre la scuola?
Risposta obbligatorio

43 f. Proponi modelli di comportamento come valori?
Risposta obbligatorio

44 f. Promuovi attività di tipo sociale?
Risposta obbligatorio

45 f. Sei testimone di valori?
Risposta obbligatorio

46 f. Sei coerente nel tuo operato?
Risposta obbligatorio

47 Scrivi qui il tuo indirizzo email ti terremo aggiornata/o sulle novità relative alla scuola.
Risposta obbligatorio

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