.

Elevens utveckling mot målen och likvärdig utbildning

Hej!

3. kap och 1 kap. 9 § i skollagen (2010:800) elevers utveckling mot målen och en likvärdig utbildning, samt Lgr 11 (del 1, en likvärdig utbildning) är några av de regelverk vi har att förhålla oss till i det dagliga arbetet med eleverna.

Denna enkät är ett led i skolans verksamhetsutveckling gällande elevers utveckling mot målen och en likvärdig utbildning. Enkätunderlaget är en del av min fortbildning på rektorsprogrammet via Umeå universitet. Genom att fylla i denna 5-10 minuters enkät hjälper du mig att utveckla verksamheten.

Säkrad
Survio
1

Vad är du anställd som?

Välj ett svar
2

Hur många år har du arbetat inom skolväsendet?

Välj ett svar
3

Finns någon/några elever som har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i den verksamhet du är i?

Välj ett svar
4

Har du kunskaper kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar?

Välj ett svar
5

Har du elever som du gör extra anpassningar för?

Välj ett svar
6

Hur ofta sker extra anpassningar i undervisningssituationer?

Välj ett svar
7

Har du någon elev som har ett beslut om särskilt stöd?

Välj ett svar
8

Anpassar du i lärmiljön för alla elever i klassen oberoende av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar?

Välj ett svar
9

Lyfter du svårigheter gällande elev eller lärmiljön med elevhälsoteam eller specialpedagog?

Välj ett svar
10

Upplever du att du får stöd/råd i arbetet med extra anpassningar kring enskilda elever?

Välj ett svar
11

Av vem får du det första stödet kring ditt arbete med extra anpassningar och särskilt stöd?

Välj ett svar
12

Behöver du mer vägledning och utbildning kring arbetet med extra anpassningar och särskilt stöd?

Välj ett svar
13

Använder du skolans framtagna checklista gällande extra anpassningar i klassrummet?

Välj ett svar
14

Använder du någon form av tekniska hjälpmedel till elever som har behov ?

skriv ner vilka hjälpmedel eleverna använder
15

Använder du programmet Widgit online som hjälp när du skapar bildstöd till elever som har behov av denna struktur?

Välj ett svar
16

Ge exempel på vilka extra anpassningar du gör dagligen för elever med behov?

beskriv vilka extra anpassningar du gör inom ramen för den ordinarie undervisningen för att underlätta för eleven. (Extra anpassning är en stödinsats av mindre karaktär som normalt är möjlig att genomföra i den ordinarie undervisningen).
17

Vilka särskilda stödåtgärder har du för enskilda elever?

beskriv vilka särskilda stöd åtgärder du har utom ramen för den ordinarie undervisningen för att underlätta för eleven. (Särskilt stöd är en insats av mer ingripande karaktär som normalt inte är möjlig att genomföra i den ordinarie undervisningen. Insatsen ska vara omfattande och/eller varaktig).
18

Sker extra anpassningar för elever under rasterna?

beskriv om och i så fall hur du anpassar för elever under rasterna

Ett stort tack för ditt deltagande!