.
Анкета магистранта
Здравствуйте,
потратьте, пожалуйста, несколько минут своего времени на заполнение следующей анкеты.
Начать опрос сейчас
Защищено
Survio
Создать анкету
1
Ваш возраст
<22
22-25
25-30
>30
2
В магистратуру какой области наук вы поступили?
Педагогика
Культура и искусство
Гуманитарные науки
Социальные науки
Бизнес, менеджмент, право
Естественные науки
Компьютерные и информационные науки
Инженерные науки и технологии
Сельское и лесное хозяйство
Медицина
Здравоохранение
3
Вы продолжаете обучение:
по тому же профилю, по которому окончили бакалавриат
по родственной предыдущему образованию программе
по той же отрасли наук (гуманитарные, естественные…) но по другой программе
по совершенно другой программе
4
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, насколько важны в процессе поступления были ваши мотивы…
1
2
3
4
5
продлить «студенческую» жизнь
отложить реальное решение проблемы трудоустройства
изменить направление образования в связи с разочарованием в предыдущем выборе
увеличить проф. потенциал путем овладения смежным профилем
увеличить проф. потенциал путем углубления знаний по профилю
я склонен к научной работе – магистратура как этап карьеры исследователя
диплом магистра – условия продолжения моей уже сложившейся карьеры (карьерный рост без магистратуры затруднен)
это престижно
Другие факторы
5
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) скажите, почему вы выбрали этот вуз, насколько важны в процессе выбора были причины…
1
2
3
4
5
Такая отраслевая направленность программы есть только здесь
Ожидаю высокое качество обучения в этом вузе
Здесь высокая вероятность участвовать в программах международного студ. обмена
Престиж диплома этого вуза
Поступал в несколько вузов, сюда поступил на бюджет
Случайно получилось
6
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, чего вы ожидаете от окончания магистратуры
1
2
3
4
5
в моей жизни ничего не изменится
получу еще одну необходимую для жизни и карьеры «бумажку»
получу новые знания и умения в профессиональной сфере
повышу свой интеллектуальный уровень
установлю новые контакты с коллегами, преподавателями, работодателями
получу более высокий шанс найти работу и устроить карьеру и жизнь
этот новый опыт обогатит мою жизнь и переведёт на новый этап и в профессиональном, и в общечеловеческом смысле
7
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, в какой степени вы считаете эффективными следующие методы контроля в магистратуре:
1
2
3
4
5
Экзамены в письменной форме
Экзамены в устной форме
Экзамены в форме тестирования
Оценка по итогам текущей работы в семестре
Оценка по итогам учебного проекта
Комбинация – оценка по итогам учебного проекта и текущей работы
8
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, в какой степени вы считаете эффективными следующие методы обучения в магистратуре именно для себя:
1
2
3
4
5
лекции
групповая работа в малых группах
консультирование индивидуальное
учебные проекты
обучающие "события" (конференции, олимпиады...)
Проблемно-ориентированное обучение (кейсы)
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom)
9
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, в какой степени вы считаете эффективными следующие методы контроля в магистратуре:
1
2
3
4
5
Экзамены в письменной форме
Экзамены в устной форме
Экзамены в форме тестирования
Оценка по итогам текущей работы в семестре
Оценка по итогам учебного проекта
Комбинация – оценка по итогам учебного проекта и текущей работы
10
Считаете ли вы необходимым (1) и обязательным (2) при обучении в магистратуре использование преподавателями:
Необходимо
Обязательно
Видео материалов
Социальных сетей
Рассылки по почте
Электронной платформы
Справочных систем
Дистанционных обучающих технологий
11
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, насколько важны в процессе обучения в магистратуре
1
2
3
4
5
) Методы обучения (сочетание лекций, практик, проектов…)
Наличие целей обучения
Содержание курса
Cистема оценивания
Организация процесса обучения
Квалификация преподавателя
Другие факторы
12
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, насколько привлечение представителей работодателей к разработке материалов курса/процессу обучения необходимо для развития у вас, магистрантов, профессионально важных компетенций?
13
По шкале от одного до пяти (где 1 – самая низкая оценка, а 5 – самая высокая) определите, насколько важен период практики у реальных работодателей необходимо для развития у вас, магистрантов, профессионально важных компетенций?
Продолжить
Создайте собственную анкету бесплатно ✓ Survio Вам поможет
Продолжить
Создайте собственную анкету бесплатно ✓ Survio Вам поможет
Отправить
Создайте собственную анкету бесплатно ✓ Survio Вам поможет