(Prova 1) Indagine conoscitiva sulla didattica attiva

1° anno

2° anno

3° anno

attività formativa DI BASE [anatomia, biochimica, biologia applicata, fisiologia di organi e apparati, , informatica e statistica, pedagogia, psicologia generale, farmacologia, medicina interna , patologia generale, neuroanatomia, neurofisiologia]

attività formativa CARATTERIZZANTE [fisica medica, igiene ed educazione sanitaria, istituzioni di diritto pubblico,psicologia clinica, radioprotezione, chinesiologia, chinesiologia applicata, massoterapia e terapia fisica, fisioterapia (in età evolutiva, in ortopedia e reumatologia, in neurologia, in area specialistica tecniche specifiche anche se corso elettivo, seminari e laboratori professionalizzanti), medicina riabilitativa (in età evolutiva, in ortopedia e reumatologia, in neurologia, in area specialistica..), scienze cliniche mediche specialistiche (es. neurologia, ortopedia, oncologia, psichiatria ecc)]

attività formativa AFFINE o complementare [medicina del lavoro, principi clinici di assistenza alla persona]

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

no

sì e li utilizzo nel mio insegnamento

sì ma non avevo ancora pensato di utilizzarlo finora

sì ma non li utilizzo perché non mi sento sufficientemente formato a riguardo

sì ma non lo utilizzo perché non è inerente al mio insegnamento

sì ma non li utilizzo perché non li ritengo efficaci

metodi di discussione

cooperative learning

metodi e strategie esperienziali e riflessivi

metodi interattivi di active learning

tecnologie di informazione e comunicazione

simulazioni e laboratori

metodi e relazioni di supporto