Vragenlijst levensgebeurtenissen bij kinderen

Beste medewerker,

Allereerst bedankt en fijn dat u voor mij deze vragenlijst wilt invullen. De vragenlijst bestaat uit zes vragen en zal ongeveer vijf minuten van uw tijd in beslag nemen. De ingevulde gegevens uit de vragenlijst zullen mij helpen om de beginsituatie voor één van mijn opdrachten over levensgebeurtenissen van kinderen beter in kaart te kunnen brengen (het kunnen ontwikkelen van een passend ondersteuningsaanbod voor een organisatie voor mijn gekozen doelgroep (kinderen), die een specifieke levensgebeurtenis meemaken/hebben meegemaakt).

Sinds september ben ik (Antje Bergsma) begonnen met de studie Pedagogiek (HBO). Voor deze studie moet ik voor één van de opdrachten laten zien dat ik voor de doelgroep kinderen, die een specifieke levensgebeurtenis meemaken/hebben meegemaakt, een passend ondersteuningsaanbod kan ontwikkelen voor een organisatie. Gericht op het vergroten van de ontwikkelingsmogelijkheden voor de doelgroep (kinderen). Het ondersteuningsaanbod moet ik op methodische wijze en in co-creatie met de betrokkenen ontwerpen, waarbij ik moet laten zien dat ik mij daarbij breed heb verdiept in digitale sociale technologische ondersteuningsvormen. Daarbij moet ik aantonen hoe ik in samenspraak met de doelgroep (kinderen) heb besloten om deze digitale ondersteuningsvormen wel of niet in te zetten en dat ik laat zien hoe ik als ondernemende professional rekening heb kunnen houden met de belangen van de doelgroep en de organisatie.

Deze vragenlijst heeft betrekking op de verschillende levensgebeurtenissen van jeugdigen. Een ingrijpende (levens)gebeurtenis is een gewelddadige, beangstende en/of gevaarlijke gebeurtenis die zorgt voor een bedreiging van de lichamelijke integriteit of het leven van een jeugdige of als zodanig wordt ervaren door de jeugdige. Zo kan een jeugdige helaas te maken hebben/krijgen met (nare) levensgebeurtenissen, zoals bijvoorbeeld pesten en sociale uitsluiting, (vecht)scheiding van ouders, met rouw en verlies, enzovoort (Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming, z.d.).

Het zou fijn zijn dat ik zoveel mogelijk antwoorden zou kunnen verzamelen, zodat ik een zo duidelijk mogelijk beeld kan krijgen van welke levensgebeurtenis(sen) er daadwerkelijk spelen bij de kinderen binnen jullie organisatie. En ik - aansluitend bij de beginsituatie van jullie - vervolgstappen kan zetten voor mijn verdere ontwerpproces van het passende ondersteuningsaanbod, waarbij ik rekening kan houden met waar jullie behoeften liggen rondom het ontwikkelen van een passend ondersteuningsaanbod voor kinderen.

Beveiligd

Survio

Maak een enquête

Welke functie(s) heeft u momenteel binnen de organisatie? Met welke doelgroep werkt u momenteel en wat is de leeftijd van deze doelgroep?

Vul in wat van toepassing is.

Welke levensgebeurtenis(sen) speelt/spelen op dit moment een grote rol of hebben een grote rol gespeeld bij de kinderen op de groep(en) bij jullie? Het kunnen één, twee, maar ook meerdere of andere levensgebeurtenissen zijn.

Vul in wat van toepassing is.

Mensen kunnen onderstaande levensgebeurtenissen meemaken/meegemaakt hebben:

-Psychische en/of lichamelijke mishandeling;

-Seksueel misbruik en/of seksueel geweld (inclusief online seksueel geweld en online grensoverschrijdend gedrag);

-(Vecht)scheiding van ouders;

-Lichamelijke of psychische ziekte van ouders, bijvoorbeeld een depressie;

-Fysieke en/of emotionele verwaarlozing;

-Ouders die in de gevangenis zitten;

-Misbruik van middelen in het gezin, bijvoorbeeld het gebruik maken van alcohol of drugs;

-Partnergeweld en andere vormen van huiselijk geweld waar de jeugdige getuige van is;

-(Gewelddadig of plotseling) verlies/overlijden van een ouder/geliefde;

-Sociale uitsluiting en pesten (Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming, z.d.);

-Financiële problemen (Bussemakers, 2020);

-Levensbedreigende ziekte(n);

-Terroristische aanslagen;

-Natuurrampen;

-Geweld in de buurt, inbraak, georganiseerde misdaad;

-Ongelukken;

-Oorlogs- en vluchtelingenervaringen;

-Uithuisplaatsing;

-Medische ingrepen;

-Gezondheidsproblemen;

-Stressfactoren, die bijvoorbeeld te maken hebben met het werk van een ouder in het leger (bijvoorbeeld verwonding of overlijden of een uitzending voor een militaire missie), veranderingen, zoals de komst van een broertje of zusje, een verandering van school, een verhuizing, enzovoort. Of stressfactoren die te maken hebben met ontwikkelings- en/of gedragsproblemen/stoornissen (Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming, z.d.).

Vul deze vraag alleen in als u bij de vorige vraag hebt aangegeven dat er op dit moment twee of meer levensgebeurtenissen een grote rol spelen/hebben gespeeld bij de kinderen op de groep(en) bij jullie. Welke van deze twee/meerdere levensgebeurtenissen speelt op dit moment de grootste rol?

De levensgebeurtenis:

Wanneer heeft deze (meest voorkomende) levensgebeurtenis bij het kind/de kinderen (ongeveer) plaatsgevonden volgens u?

Vul in wat van toepassing is.

Hoe kan het kind deze levensgebeurtenis volgens u hebben ervaren en waarom?

Vul in wat van toepassing is.

Merkt u (momenteel) ook nog wat aan het gedrag van het kind of de kinderen die de (ingrijpende) levensgebeurtenis heeft/hebben meegemaakt? Denk bijvoorbeeld aan het hebben van psychische en/of lichamelijke klachten, zoals slapeloosheid, angst, boosheid, verdriet, enzovoort.

Eventuele overige vragen of opmerkingen:

Gebruikte bronnen:

Bussemakers, C. (2020, 28 februari). Ingrijpende jeugdervaringen in kaart gebracht. Geraadpleegd op 22 december 2024, van https://nidi.nl/demos/ingrijpende-jeugdervaringen-in-kaart-gebracht/

Richtlijnen jeugdhulp en jeugdbescherming. (z.d.). Richtlijn Traumagerelateerde problemen – 2. Normale en zorgwekkende reacties op ingrijpende gebeurtenissen – Ingrijpende gebeurtenissen. Geraadpleegd op 21 oktober 2024, van https://richtlijnenjeugdhulp.nl/trauma/normale-en-zorgwekkende-reacties-op-ingrijpende-gebeurtenissen/ingrijpende-gebeurtenissen/#:~:text=Een%20ingrijpende%20gebeurtenis%20is%20een,door%20de%20jeugdige%20ervaren%20wordt.

Maak een enquête