En studie om tillgänglighet

Hej!

Jag heter Anna och är socionomstudent på Uppsala Universitet. Jag har skapat en enkät till mitt examensarbete för att undersöka hur socialarbetare inom socialtjänsten arbetar med tillgänglighet gentemot människor med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) i det dagliga arbetet.

Med NPF menas i denna studie huvudsakligen autismspektrumtillstånd och ADHD.

Vad som menas med tillgänglighet definieras i frågorna.

Enkäten tar ca. 10 minuter att besvara och hjälper mig betydligt i mitt examensarbete och bidrar även till information om ett viktigt ämne.

- Du är helt anonym, det insamlade materialet kommer enbart jag och min handledare åt under arbetets gång. Resultatet kommer inte gå att härleda till dig.

- Studien kommer att genomföras enligt GDPR och med beaktande av Vetenskapsrådets riktlinjer för god forskningssed.

- Deltagande är frivilligt och kan när som helst avbrytas utan förklaring.

Tusen tack för ditt deltagande!

Säkrad

Vilket kön har du?

Välj ett svar

Kvinna

Man

Ickebinär

Annat

Hur gammal är du?

Vilken utbildning har du, som är relevant för din nuvarande tjänst?

Socionom

Beteendevetare

Jurist

Socialpedagog

Sociolog

Statsvetare

Annan, skriv:

Vilken kommun arbetar du i?

Vilken enhet inom socialtjänsten arbetar du på?

Påståenden - Tillgänglighet

Tänk tillbaka på de möten du har haft i ditt nuvarande arbete med människor som har eller misstänks ha neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (framförallt autismspektrumtillstånd och ADHD) när du svarar på frågorna.

AldrigSällan (Mindre än hälften av gångerna)Ibland (Ungefär hälften av gångerna)Oftast (Mer än hälften av gångerna)Alltid

Jag brukar ge klienten en dagordning inför möten som innefattar info om vad det kommer att samtalas om, när det är pauser etc ___________________

Jag använder bildstöd eller ritpratar i möten ___________________

Jag använder tidshjälpmedel som klocka, time timer eller timglas i möten ___________________

Jag tänker hur jag placerar mig i förhållande till klienten om ögonkontakt upplevs besvärande ___________________

Jag tänker på att prata med korta och tydliga meningar ___________________

Jag sammanfattar ofta vad som hittills sagt i samtalet ___________________

Jag ställer avstämmande frågor för att se att klienten har hängt med ___________________

Jag erbjuder att gå igenom text med klienten muntligt om den har svårt att läsa ___________________

Jag är tydlig för klienten om när och hur återkoppling kommer att ske ___________________

Jag eller vår verksamhet skickar ut en tydlig, informativ kallelse till klienten som är lätt att förstå, som innehåller info om vem kommer man att möta, var ska man vänta innan besöket etc ___________________

Jag eller vår verksamhet skickar påminnelser via sms, mail eller ringer klienten inför kommande möten ___________________

Jag drar inte över tiden i mötet utan håller tidsramar ___________________

Jag tänker på att möteslokalen inte ska ha distraherande ljud (som t.ex. klockor, fläkt eller buller) ___________________

Jag reflekterar över om ljuset i rummet är jobbigt för klienten och anpassar vid behov ___________________

Jag tillåter att klienten har keps, solglasögon eller dylikt om hen önskar det

Vad skulle du säga att det finns för orsaker till att du arbetar med tillgänglighet eller inte gör det?

Tillgänglighet avser påståendena i föregående fråga

Några frågor rörande tillgänglighet i miljön

Svara ja eller nej om det stämmer in på verksamheten.

JaNej

Det finns aktivitetsbollar i mötesrummen ______________________________________

Miljön i möteslokalerna är städade ______________________________________

Möteslokalerna går i naturliga färger ______________________________________

Vi har tidshjälpmedel som timstockar, time timer och/eller timglas på arbetsplatsen

Jag kan mycket om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (framförallt autismspektrumtillstånd och ADHD)

En femgradig skala där 1 betyder "Inget" och 5 "Mycket"

Jag kan mycket om hur man arbetar tillgängliggörande gentemot människor med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

En femgradig skala där 1 betyder "Inget" och 5 "Mycket"

Jag tycker att det är viktigt att jobba tillgängliggörande gentemot personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

En femgradig skala där 1 betyder "Inte viktigt" och 5 betyder "Mycket viktigt"

Jag hade önskat ett större allmänt fokus på neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och tillgänglighet

En femgradig skala där 1 betyder "Nej" och 5 betyder "Ja"

Min viktigaste källa till kunskap rörande neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och tillgänglighet kommer ifrån...

Välj ett svar

Universitetsutbildning

Internutbildning via arbete

Arbetslivserfarenhet

Egna livserfarenheter

Annat (skriv kort)

Min universitetsutbildning eller motsvarande har gett mig mycket kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och tillgänglighet

En femgradig skala där 1 betyder "Inget" och 5 betyder "Mycket"

Jag håller mig uppdaterad om forskning på området neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och tillgänglighet (till exempel läser forskningsartiklar)

En femgradig skala där 1 betyder "Inget" och 5 "Mycket"

Jag har gått internutbildning som handlar om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och tillgänglighet

Välj ett svar

Nej

Min arbetsgivare uppmuntrar lärande om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och tillgänglighet

Femgradig skala där 1 betyder "Inte" och 5 betyder "Mycket"

Vi har rutiner för hur man ska arbeta med tillgänglighet på arbetsplatsen

Välj ett svar

JaNej

Den sista frågan!

Välj ett svar

JaNejVet ej

Jag tycker att socialstyrelsen belyser kunskap om tillgänglighet och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar bra