.

Úniková hra Ekotópia - spätná väzba (učiteľ)

Vážení učitelia,

obraciam sa na Vás s prosbou o vyplnenie nasledujúceho dotazníka. Tento dotazník je súčasťou výskumu v rámci projektu "Únikové hry ako inovatívny nástroj vo vzdelávaní", ktorého cieľom je preskúmať možnosti a prínosy využitia únikových hier vo výchovno-vzdelávacom procese.

Vaše odpovede sú pre mňa mimoriadne cenné, pretože pomôžu lepšie pochopiť aktuálnu prax a identifikovať možnosti inovácie vyučovacích metód.

Dotazník je anonymný a všetky získané údaje budú spracované výlučne na účely tohto výskumu. Obsahuje 17 otázok a jeho vyplnenie Vám zaberie približne 15 minút.

Vopred Vám srdečne ďakujem za ochotu a čas, ktorý venujete tejto dôležitej téme.

S úctou a vďakou,

Ing. Marcela Hodosyová

Zabezpečené

Vytvoriť dotazník

1

Pohlavie

Vyberte jednu odpoveď

Muž

Žena

Vytvoriť dotazník

2

Kraj, v ktorom vyučujete:

Vyberte jednu odpoveď

Bratislavský

Trnavský

Trenčiansky

Nitriansky

Žiliský

Banskobystrický

Prešovský

Košický

Vytvoriť dotazník

3

Dĺžka pedagogickej praxe

Vyberte jednu odpoveď

menej ako 5 rokov

6 - 10 rokov

11 - 15 rokov

16 - 20 rokov

21 - 25 rokov

26 a viac rokov

Vytvoriť dotazník

4

Už ste niekedy použili únikovú hru vo výučbe?

Vyberte jednu odpoveď

Áno, pravidelne ich využívam.

Áno, občas ich zaradím do výučby.

Skúsil/a som to raz alebo dvakrát.

Nie, ale uvažujem nad tým.

Nie, a ani o tom neuvažujem.

Vytvoriť dotazník

5

Aké výhody podľa vás majú únikové hry vo vyučovaní?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

Podporujú tímovú prácu a spoluprácu medzi žiakmi.

Zvyšujú motiváciu a záujem o učivo.

Pomáhajú rozvíjať logické myslenie a riešenie problémov.

Sú interaktívne a zábavné, čo zlepšuje učenie.

Nemyslím si, že majú významné výhody.

Iné (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

6

Aké prekážky vidíte pri zavádzaní únikových hier do výučby?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

Časová náročnosť – je ťažké zaradiť ich do rozvrhu.

Technické obmedzenia – nie vždy sú k dispozícii vhodné technické zariadenia.

Potrebujem viac metodickej podpory na ich efektívne využitie.

Nevidím prekážky, rád/rada ich využívam.

Iné dôvody (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

7

Ak ste už využili únikové hry, aké boli reakcie žiakov?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

Boli nadšení a aktívne sa zapájali.

Páčilo sa im to, ale niektoré úlohy boli náročné.

Reakcie boli zmiešané – niektorí sa zapájali, iní menej.

Nezaujalo ich to.

Ešte som únikovú hru nepoužil/a.

Iné (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

8

V ktorom ročníku ste hru Ekotópia aplikovali?

Vyberte jednu alebo viac odpovedí

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

Iný ročník (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

9

Ako by ste ohodnotili celkovú zrozumiteľnosť hry Ekotópia pre žiakov?

Vyberte jednu odpoveď

Veľmi zrozumiteľná – žiaci vedeli, čo majú robiť.

Väčšinou zrozumiteľná – niektoré časti potrebovali vysvetlenie.

Miestami nejasná – často som musel/a pomáhať.

Veľmi nejasná – žiaci sa v nej strácali.

Vytvoriť dotazník

10

Bola hra Ekotópia podľa vás vhodná pre vekovú kategóriu vašich žiakov?

Vyberte jednu odpoveď

Áno, bola presne pre nich.

Áno, ale niektoré časti mohli byť jednoduchšie/zložitejšie.

Nie, myslím, že bola príliš náročná.

Nie, myslím, že bola príliš jednoduchá.

Iné (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

11

Ako hodnotíte vzdelávaciu hodnotu hry Ekotópia?

Vyberte jednu odpoveď

Výborná – efektívne pomáha učiť o ekológii.

Dobrá – je prínosná, ale mohla by byť lepšia.

Priemerná – učivo odovzdáva, ale nie dosť efektívne.

Slabá – nepovažujem ju za vhodný nástroj na učenie.

Iná (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

12

Plánovali by ste hru Ekotópia zaradiť do vyučovania?

Vyberte jednu odpoveď

Áno, určite ju využijem v budúcnosti.

Možno, záleží na možnostiach a časovej dotácii.

Nie som si istý/á, musím ju ešte zvážiť.

Nie, nevidím v nej prínos pre moje hodiny.

Vytvoriť dotazník

13

Ako hodnotíte technické spracovanie hry Ekotópia?

Vyberte jednu odpoveď

Výborné – hra fungovala bez problémov.

Dobré – menšie technické nedostatky, ale nič zásadné.

Priemerné – vyskytli sa problémy, ktoré obmedzovali hru.

Slabé – technické chyby výrazne sťažili hru.

Vytvoriť dotazník

14

Vyskytli sa nejaké technické problémy pri skúšaní hry? Ak áno, uveďte prosím príklad.

Vytvoriť dotazník

15

Čo by ste v hre Ekotópia zmenili alebo vylepšili, aby bola vhodnejšia pre výučbu?

Vytvoriť dotazník

16

Chceli by ste mať k dispozícii ďalšie únikové hry na rôzne témy pre výučbu?

Vyberte jednu odpoveď

Áno, určite – ocenil/a by som viac takýchto hier.

Možno – ak by boli dobre spracované a tematicky vhodné.

Nie som si istý/á – záleží na konkrétnom spracovaní.

Nie, únikové hry nepovažujem za užitočné vo výučbe.

Iné (prosím uveďte)

Vytvoriť dotazník

17

Ak chcete, môžete uviesť názov vašej školy

(Príklad: ZŠ Nevädzová, Bratislava)

Vytvoriť dotazník