.

Onderzoek naar de motivatie van studenten bij het maken van oefeningen tijdens de Wiskundeles

Geachte leerlingen, gelieve de volgende vragen zo waarheidsgetrouw in te vullen. De resultaten zijn anoniem en worden enkel gebruikt voor het praktijkonderzoek van Mr. Piot

Beveiligd
Survio
Maak een enquête
Motivatie
1

In welke klas zit je?

Kies één antwoord
2

Welke van deze studiedomeinen spreekt je het meeste aan?

Sleep en laat vallen om de volgorde te wijzigen, helemaal bovenaan spreekt je het meest aan, vanonder het minste.
Enquête maken
Motivatie
3

Hoe gemotiveerd voel je je om oefeningen te maken tijdens de wiskundeles?

Kies een antwoord op de schaal van 1 tot 5, waarbij 1 zeer lage motivatie betekent en 5 zeer hoge motivatie.
4

Hoe belangrijk vind je het om de oefeningen tijdens de wiskundeles te maken?

Kies een antwoord op de schaal van 1 tot 5, waarbij 1 zeer onbelangrijk betekent en 5 zeer belangrijk.
5

Hoe vaak vraag je om hulp (van de leerkracht, van een medeleerling, ... )als je een oefening niet begrijpt?

Geef aan hoe vaak je hulp zoekt wanneer je een oefening niet begrijpt.
6

Wat doe je als je een oefening niet begrijpt?

Geef aan hoe vaak je dit doet (2 = altijd; -2 = nooit)
0
De leerkracht om hulp vragen
De leerkracht om hulp vragen
0
Een medeleerling om hulp vragen
Een medeleerling om hulp vragen
0
De vraag opnieuw lezen
De vraag opnieuw lezen
0
De theorie in het boek opzoeken en herlezen
De theorie in het boek opzoeken en herlezen
0
de vraag overslaan en aan de volgende beginnen
de vraag overslaan en aan de volgende beginnen
0
Ik doe niks
Ik doe niks
7

Denk je dat de oefeningen tijdens de wiskundeles helpen bij het begrijpen van de leerstof?

Geef je mening of de oefeningen jou helpen begrijpen wat er in de les is behandeld.
8

Ik vind oefeningen maken tijdens de les wiskunde saai

Kies één antwoord
9

Ik snap waarom het belangrijk is om oefeningen te maken tijdens de les wiskunde

Kies één antwoord
10

Wat vind je motiverend tijdens oefeningen maken?

Geef aan hoe motiverend dit is (2 = heel motiverend; -2 = niet motiverend)
0
Ik vind het motiverend om oefeningen te maken als ik kan kiezen welke oefeningen ik maak (denk aan het differentiatie traject)
Ik vind het motiverend om oefeningen te maken als ik kan kiezen welke oefeningen ik maak (denk aan het differentiatie traject)
0
Ik vind het motiverend als ik kan kiezen of ik samenwerk met iemand
Ik vind het motiverend als ik kan kiezen of ik samenwerk met iemand
0
Ik vind het motiverend als ik kan kiezen met wie ik samenwerk
Ik vind het motiverend als ik kan kiezen met wie ik samenwerk
0
Ik vind het motiverend als ik direct mijn oefeningen kan verbeteren
Ik vind het motiverend als ik direct mijn oefeningen kan verbeteren
Enquête maken
Motivatie
11

Wat zou je het liefst willen veranderen aan de manier waarop oefeningen worden gemaakt tijdens de wiskundeles?

Beschrijf eventuele veranderingen die je zou willen zien in het maken van oefeningen tijdens de wiskundeles.
12

Wat zou jouw motivatie om oefeningen te maken tijdens de les wiskunde kunnen verhogen?

Enquête maken