Edukační pomůcky pro žáky s ADHD na 1. stupni ZŠ

Vážení respondenti,

jmenuji se Eliška Kačírková a jsem studentkou 3. ročníku Speciální pedagogiky na Univerzitě Hradec Králové. Tento dotazník je součástí mé bakalářské práce na téma Edukační pomůcky pro žáky s ADHD na 1. stupni ZŠ. Cílem mého výzkumu je zmapovat současné trendy v používání pomůcek při vzdělávání žáků s ADHD a zjistit, jak odborníci z praxe hodnotí jejich efektivitu. Na základě sesbíraných dat plánuji vytvořit přehled funkčních pomůcek, které mohou podpořit vzdělávání žáků s ADHD.

Vyplnění dotazníku vám zabere přibližně 10 minut a vaše odpovědi budou anonymní.

Děkuji za váš čas a cenné informace, které přispějí k hlubšímu porozumění této problematiky.

Zabezpečeno

Survio

Vytvořit dotazník

Edukační pomůcky pro žáky s ADHD

9

Využíváte při práci se žáky s ADHD některé digitální pomůcky? (PC programy, aplikace na PC nebo tablet, AI, elektronické zdroje, ...)

Vyberte jednu odpověď

Ano

Ne

10

Pokud ano, co konkrétně používáte?

Vytvořit dotazník

Edukační pomůcky pro žáky s ADHD na 1. stupni ZŠ

Pracujete/pracovali jste s žáky s ADHD?

Pokud ano, v jaké pozici jste vůči žákům byl/a?

Využil/a jste někdy s žáky s ADHD některých speciálních pomůcek?

Který typ pomůcek jste využíval/a nebo využíváte? (zaškrtněte všechny odpovídající možnosti)

Který typ pomůcek Vám přijde efektivní a přínosný? (zaškrtněte všechny odpovídající možnosti)

Pokud Vám některé pomůcky přijdou neefektivní a nefunkční v praxi, proč tomu tak je?

Které pomůcky vám přijdou nefunkční a proč?

Pokud vám naopak přijdou některé pomůcky efektivní, napište proč tomu tak je a které to jsou?

Využíváte při práci se žáky s ADHD některé digitální pomůcky? (PC programy, aplikace na PC nebo tablet, AI, elektronické zdroje, ...)

Pokud ano, co konkrétně používáte?

Edukační pomůcky pro žáky s ADHD využívám denně.

Edukační pomůcky pro žáky s ADHD využívám často, cca jednou týdně.

Edukační pomůcky pro žáky s ADHD využívám občas, cca jednou do měsíce.

Edukační pomůcky pro žáky s ADHD nevyužívám skoro nikdy.

Pomůcky vyžívám ve všech předmětech.

Pomůcky využívám jen v některých předmětech. (Čj, M, ...)

Využívám pomůcky pro zvládání psychomotorického neklidu

Využívám pomůcky pro podporu pozornosti.

Využívám pomůcky pro regulaci impulzivity.

Organizační (piktogramy, tabule, rozvrh dne, přesýpací hodiny)

Kousátka

Vybití agrese (boxovací pytel/polštář, podložka na vydupání se)

Jemná motorika (násady na tužky, záložky s texturou)

Manipulační na podporu pozornosti (měkké tvary do ruky, míčky, míček pavouk, pop it)

Relaxační, (míčky se sypkým materiálem, s trny, senzorická podložka, masážní válec)

Antistresové (mačkátka, míčky, fidget spinner, antistresová kostka)

Podpora sociální interakce (samolepky s emocemi)

Percepce (sluchové pexeso, knížky na zrakové vnímání, hledání rozdílů)

Pomůcky na nácvik čtení

Digitální (PC programy, mobilní aplikace, tablet, AI, ...)

Pokud některé další pomůcky nebyly zmíněny, které to jsou a jak byste je ohodnotil/a?