Dobrý deň,
venujte prosím niekoľko minút svojho času vyplneniu nasledujúceho dotazníka.
Vážená pani učiteľka, vážený pán učiteľ,
prosím Vás o vyplnenie dotazníka, ktorý je určený pedagógom 1. stupňa vzdelávania. Tvorí výskumnú časť mojej magisterskej práce a je rozdelený na 3 časti. Prvá časť je zameraná na zisťovanie toho, do akej miery sa pedagógovia venujú prierezovej téme - Environmentálna výchova vo vyučovaní. Druhá časť sa zameriava na využívanie metódy zážitkového učenia a jej obsahu. Záverečnú časť dotazníka tvoria otázky týkajúce sa školských záhradiek/sadov a návrhu náučného chodníka v areáli škôl.
Dotazník je anonymný.
Ďakujem Vám za váš čas a ochotu pri jeho vypĺňaní.
Bc. Alžbeta Valášková.
Environmentálnu výchovu môžeme popísať ako výchovu, ktorá poukazuje na problematiku súčasného sveta, čiže na neohľaduplné a neempatické správanie sa jedincov voči prírode, životnému prostrediu a snaží sa ju správnym usmernením vyriešiť. Vedie ľudí k ohľaduplnosti, k ochrane životného prostredia a prírodných zdrojov pomocou poznania prírodných dejov a prírody ako takej. Keďže deti predstavujú našu budúcnosť, mali by sme ich od útleho veku viesť k zodpovednosti voči životnému prostrediu a prírode. Práve oni dokážu potom inšpirovať ďalšie generácie a tzv. zmeniť svet alebo aspoň zmeniť prístup ľudí k týmto globálnym problémom nejakým efektívnym spôsobom.
Žiaci sa síce o prírode a jej ochrane učia v škole na rôznych predmetoch, avšak nie celkom atraktívnym spôsobom. Zo stránok učebníc, bez vidiny využitia teoretických poznatkov v každodennom živote. Spojením nadobudnutých poznatkov v rámci vyučovania v škole, ich osvojenie alebo nadobudnutie celkom nových, prostredníctvom zážitkového učenia v prírode v environmentálnej výchove, sa môžeme snažiť docieliť opätovný záujem detí o prírodu a ochranu životného prostredia.
Ďakujem Vám za čas, ktorý ste venovali vypĺňaniu tohto dotazníka. Vaše odpovede budú pre moju prácu veľkým prínosom.