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KI & Feedback in der Schule

Liebe Lehrperson,


mein Name ist Anna Heine und ich studiere im 10. Fachsemester Lehramt für Haupt- und Realschulen mit den Fächern Germanistik und Biologie an der Universität Kassel.


Im Rahmen einer Hausarbeit im Fachbereich Germanistik beschäftige ich mich mit der Frage:

„Feedbackkultur im Deutschunterricht – Kann KI eine objektivere Bewertungskultur schaffen?“


Ziel dieser Umfrage ist es, den aktuellen Stand zu erfassen:


Wie denken Lehrpersonen über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz zur Unterstützung von Rückmeldung und Bewertung?

Nutzen Sie bereits KI-Tools im schulischen Kontext?

Wo sehen Sie Chancen, Herausforderungen oder konkrete Wünsche?


Ihre Teilnahme hilft mir dabei, ein realistisches Bild der aktuellen Einschätzungen und Bedürfnisse aus der schulischen Praxis zu gewinnen.


Die Umfrage ist anonym, dauert nur wenige Minuten und richtet sich gezielt an Lehrkräfte im Fach Deutsch.


Vielen Dank für Ihre Unterstützung!


Herzliche Grüße

Anna Heine

Universität Kassel


Gesichert
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Datenschutzhinweis zur Teilnahme an der Umfrage


Im Rahmen einer wissenschaftlichen Arbeit wird diese Umfrage zum Thema „Feedbackkultur im Deutschunterricht - Kann KI eine objektivere Bewertungskultur schaffen?“ durchgeführt. Ihre Teilnahme ist freiwillig und anonym. Es werden keine personenbezogenen Daten erhoben, die Rückschlüsse auf Ihre Identität zulassen. Die Angaben werden ausschließlich für wissenschaftliche Zwecke verwendet und nicht an Dritte weitergegeben.


Die Auswertung der Daten erfolgt anonymisiert. Es besteht zu keinem Zeitpunkt ein Personenbezug. Sie können die Teilnahme jederzeit ohne Angabe von Gründen abbrechen, ohne dass Ihnen daraus Nachteile entstehen.


Verantwortlich für die Umfrage:

Anna Heine

Universität Kassel, Sprachwissenschaft/Sprachdidaktik, uk077293@student.uni-kassel.de

Prof. Dr. Olaf Gätje


Mit dem Absenden der Umfrage erklären Sie sich mit der anonymen Verarbeitung Ihrer Daten zu den genannten Zwecken einverstanden.

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1

An welchem der folgenden Standorte unterrichten Sie überwiegend?

Wählen Sie eine Antwort
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2

Seit wie vielen Jahren unterrichten Sie etwa?

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3

In welchem Bereich/welchen Bereichen unterrichten Sie das Fach „Deutsch“?

Wählen Sie eine oder mehr Antworten
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4

Wie geben Sie derzeit Feedback im Deutschunterricht?

Wählen Sie eine oder mehr Antworten
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5

Wie wichtig ist Ihnen Objektivität bei der Bewertung von Schüler/innenleistungen allgemein?

1 Stern = gar nicht wichtig, 5 Sterne = sehr wichtig
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6

Wie wichtig ist Ihnen Objektivität bei der Bewertung von schriftlichen Leistungen (z.B. Aufsätzen, Textanalysen)?

1 Stern = gar nicht wichtig, 5 Sterne = sehr wichtig
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7

Wie wichtig ist Ihnen Objektivität bei der Bewertung mündlicher Beiträge?

1 Stern = gar nicht wichtig, 5 Sterne = sehr wichtig
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8

Wie wichtig ist Ihnen Objektivität bei der Bewertung von Kreativleistungen (z.B. Schreibaufgaben, szenisches Spiel)?

1 Stern = gar nicht wichtig, 5 Sterne = sehr wichtig
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9

Wie wichtig ist Ihnen Objektivität bei der Bewertung von Gruppenarbeiten oder kooperativen Lernformen?

1 Stern = gar nicht wichtig, 5 Sterne = sehr wichtig
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10

Wie objektiv gelingt es Ihnen nach eigener Einschätzung Schüler/innenleistungen zu bewerten?

1 Stern = gar nicht objektiv, 5 Sterne = sehr objektiv
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11

Was sind für Sie die größten Herausforderungen beim Bewerten von Schüler/innentexten?

Ihre Antwort kann stichpunktartig oder in kurzen Sätzen formuliert sein.
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12

Welche digitalen Hilfsmittel nutzen Sie bereits zur Leistungsbewertung oder zur Feedbackgabe im Unterricht?

Wählen Sie eine oder mehr Antworten
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13

Wenn Sie an künstliche Intelligenz im Unterricht denken, woran denken Sie zuerst?

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Im folgenden geht es speziell um den Einsatz von künstlicher Intelligenz im Rahmen der Leistungsbewertung und der Feedbackgabe.

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14

Haben Sie bereits Erfahrungen mit KI gestützter Bewertung oder Feedbackgabe im Unterricht gemacht?

Wählen Sie eine oder mehr Antworten
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15

Wie bewerten Sie Ihre bisherigen Erfahrungen mit KI gestützter Bewertung?

Ein Stern = sehr negativ, fünf Sterne = sehr positiv
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16

Wenn eine KI Ihre Korrekturarbeit übernehmen könnte, was würden Sie gewinnen und was verlieren?

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17

Wenn die Bewertung durch eine KI eine Zeitersparnis in Ihrer Korrektur bedeuten würde, wie wahrscheinlich wäre es, dass Sie diese Hilfe im Alltag nutzen würden?

1 Stern = sehr unwahrscheinlich, 5 Sterne = sehr wahrscheinlich
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18

Wie würden Sie damit umgehen, wenn die KI in Einzelfällen objektiv falsche oder unfaire Bewertungen abgeben würde?

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19

Wenn ihre Lernenden wüssten, dass ihre Leistungen durch eine KI bewertet werden – was denken Sie, wie sie darauf reagieren würden?

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20

Wenn Sie KI-gestützte Bewertung als reguläres Werkzeug in der Schule sehen würden, was wäre für Sie entscheidend, um diese Technologie zu akzeptieren?

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21

Wo sehen Sie ethische oder pädagogische Grenzen beim Einsatz von KI in der Bewertung?

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22

Wie stellen Sie sich eine gerechte Feedbackkultur in Zukunft vor?

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23

Welche Bedenken hätten Sie beim Einsatz KI-gestützter Bewertungssysteme in Hinblick auf Datenschutz und Fairness?

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Vielen Dank für Ihre Teilnahme!

Ihre Antworten leisten einen wichtigen Beitrag zur Unterstützung der Rolle digitaler und KI gestützter Unterstützung in der Leistungsbewertung und Feedbackkultur im Deutschunterricht.

Mit Ihrer Perspektive helfen Sie dabei Chancen, Herausforderungen und Wünsche aus der schulischen Praxis sichtbar zu machen. Bei Rückfragen können Sie mich gerne kontaktieren.

Vielen Dank für Ihre Zeit und Unterstützung!

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