.
Evaluatie lesopdracht
Geachte Heer / Mevrouw, neem alstublieft een paar minuten tijd om de volgende enquête in te vullen.
Beginnen
Beveiligd
Survio
Maak een enquête
Evaluatie lesopdracht Nieuwe Spiritualiteit
1
Welke vormen van intelligentie heb jij ingezet bij de verschillende onderdelen van deze opdracht?
Kijk naar het onderstaande plaatje om de verschillende vormen van te ontwikkelen intelligenties te herkennen
Verdeel 100 punten
Antwoord 1: Interpersoonlijke intelligentie
0
0
100
Antwoord 2: Verbaal Linguïstische Intelligentie
0
0
100
Antwoord 3: Visueel Ruimtelijke Intelligentie
0
0
100
Antwoord 4: Lichamelijke Kinesthetische Intelligentie
0
0
100
Antwoord 5: Intrapersoonlijke Intelligentie (Let op: dat is wat anders dan de eerste)
0
0
100
Antwoord 6: Logisch Mathematische Intelligentie
0
0
100
Antwoord 7: Muzikaal-Ritmische Intelligentie
0
0
100
Antwoord 8: Naturalistische Intelligentie
0
0
100
2
Deze lesopdracht was bedoeld om je te stimuleren in de ontwikkeling van je spirituele intelligentie. Welk onderdeel heeft jou het meest nieuwe inzicht geboden? (zet in volgorde van meest inzichtgevend tot minst inzichtgevend).
Op school is er veel aandacht voor meetbare zaken en cognitieve intelligentie. In de praktijk en het echte leven heb je echter ook zaken als empathie, zelfkennis en uitingen van andere vormen van intelligentie nodig om te excelleren. In deze opdracht kwamen verschillende zaken voorbij om persoonlijke eigenschappen op deze andere fronten van intelligentie te prikkelen.
-
Antwoord 1: Persoonlijke waarden ontdekken
-
Antwoord 2: Tien geboden
-
Antwoord 3: Het werken met de groep aan de inhoudelijke opdracht
-
Antwoord 4: Het werken met de groep aan de creatieve kant van de groepsopdracht
-
Antwoord 5: Het presenteren waardoor alles bij elkaar kwam
-
Antwoord 6: De tekst over het tijd-ruimtelijk bestaan
Ok
3
We begonnen met het boek. Wat vind jij van het gebruik van de methode ter introductie?
Kies één of meer antwoorden
Antwoord 1: Het boek vind ik interessant
Antwoord 2: Het boek is te simpel
Antwoord 3: Het boek gaf een goede aftrap
Antwoord 4: Het boek is saai
Anders (specificeer alstublieft)
4
We gingen door met een stuk stevige theorie. Uit een wetenschappelijke publicatie over het tijd-ruimtelijk bestaan. Kun je in drie antwoorden aangeven wat jij hierover denkt?
Kies één of meer antwoorden
Antwoord 1: Ik vond het moeilijk en begrijp het nog steeds niet
Antwoord 2: Ik vond het moeilijk en merkte dat ik inzicht kreeg in de tekst door er doorheen te ploeteren
Antwoord 3: Ik vond het niet moeilijk, wel uitdagend en eens wat anders
Antwoord 4: Ik vond het vooral saai
Antwoord 5: Na de lessen begon ik het langzaam beter te begrijpen
Antwoord 6: Ik vond het interessant
Anders (specificeer alstublieft)
5
In lijn met de theorie heb ik uitgelegd hoe de perceptie van het tijd ruimtelijk bestaan van invloed is op het ik, de samenhang tussen de naaste en het ik en de verhouding van het ik met het universum. Na de intro heb ik in de uitleg op de tien geboden die drie categorieën geduid en jullie gevraagd om daarop te reflecteren.
De tien geboden zijn een fundament in de abrahamitische godsdiensten. Voor sommige vormen ze een rigide kader. Ik heb geprobeerd duidelijk te maken dat je ze kunt zien als een kompas in een wereld met veel mogelijkheden....
Antwoord 1: Helaas, ik snap echt niks van die tien geboden
Antwoord 2: Het perspectief op de tien geboden was nieuw en verrijkend
Antwoord 3: Ik weet nu nog niet wat ik er mee zou kunnen, maar ik ben er wel over aan het nadenken
Antwoord 4: Door ze te verbinden aan mijn persoonlijke waarden werden ze duidelijker
Anders (specificeer alstublieft)
6
Leren is een proces. Wat had jij zelf kunnen doen om meer te leren van deze opdracht?
Kies één of meer antwoorden
Antwoord 1: Preciezer werken
Antwoord 2: Beter op mijn spullen letten
Antwoord 3: Een ander groepje kiezen
Antwoord 4: Eerder vragen stellen
Antwoord 5: De tussentijdse opdrachten beter maken
Antwoord 6: Eerder beginnen
Anders (specificeer alstublieft)
7
Het persoonlijke waarden onderzoek....
In het orakel van Delphi staat: "ken uzelf"....van oudsher een van de moeilijkste opgaven voor de mens. En toch heel belangrijk.
Antwoord 1: Heeft mij nieuwe inzichten gegeven over mezelf
Antwoord 2: Heeft mij geen nieuwe inzichten gegeven over mezelf
Anders (specificeer alstublieft)
8
Wat is het belangrijkste leerpunt dat je voor jezelf meeneemt uit de groepsopdracht
De groepsopdracht heeft een inhoudelijke component, maar biedt ook een ervaring ten aanzien van samenwerking, wat je zelf wel of niet prettig vindt en hoe je jezelf ten opzichte van anderen opstelt.
Antwoord 1: Iets op inhoud
Antwoord 2: Iets op samenwerking
Antwoord 3: Iets over mezelf
Anders (specificeer alstublieft)
9
De opdracht is gemaakt in de context van een opleiding om begaafde leerlingen meer uitdagingen te bieden. Wat mis jij in de opdracht nog?
Zie hier enkele elementen in het plaatje ter inspiratie voor je antwoord
10
Als het goed is heb je sommige dingen in deze opdracht "lastig" of "ingewikkeld" of "ongemakkelijk" ervaren. Dat was de bedoeling. Kun je één moment beschrijven in de afgelopen weken waarbij jij het lastig vond?
Ben zo precies mogelijk wát in jezelf het ongemak creëerde. Wat riep dat op (gedrag van een ander? je eigen aanpak? je gevoel? iets anders?). Welke aanpak koos je. Was die aanpak effectief? Had je een andere keuze kunnen maken? Wat zou je een volgende keer doen?
11
De opdracht is gemaakt in de context van een opleiding om begaafde leerlingen meer uitdagingen te bieden. wat mag er van jou weggelaten worden? En waarom?
12
Op welke manier kan deze opdracht worden aangepast, zodat hij interessanter wordt?
Denk hierbij ook aan de verschillende vormen van intelligentie.
13
Benoem het eerste dat bij je opkomt dat je bijblijft, naar aanleiding van deze opdracht
14
De opdracht werkt met Teams, in een groep, via magister, etc. Is er één tool, platform of werkvorm die jij het fijnst vindt? Misschien een ander vak dat een goed voorbeeld heeft?
15
Binnen het onderwijs is er steeds de discussie of er punten gegeven moeten worden. Voor mij ook een dilemma. Wat denk jij erover:
Kies één of meer antwoorden
Antwoord 1: Ja, overal een punt voor, anders doe ik niks
Antwoord 2: Ja, graag een punt, dat vind ik gewoon fijn
Antwoord 3: Nee, ik vond het ook fijn zoals we bij de tussenevaluatie/presentatie elkaar "tips en tops" meegaven
Antwoord 4: Wel een punt van de docent en tussentijds steeds ook feedback van mede-leerlingen
Anders (specificeer alstublieft)
16
De opdracht wordt beoordeeld aan de hand van een beoordelingsformulier dat vooraf in Teams is gedeeld. Is dat een duidelijke manier om aan te geven wat er wordt verwacht?
Kies één of meer antwoorden
Antwoord 1: Ja
Antwoord 2: Nee
Anders (specificeer alstublieft)
17
Is er nog iets dat je mij wilt meegeven?
Versturen
Maak een enquête