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Aktiv- entdeckender Mathematikunterricht

Wir würden uns freuen, wenn ihr euch 5 Minuten nehmen könntet, um die Fragen für unser Forschungsprojekt zu beantworten. Wir küssen eure Augen 😘👁️!

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Survio
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1

Studieren Sie? Und wenn ja was?

2

Wie alt sind Sie?

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3

Welche Geschlechtsidentität haben Sie?

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4

Hatten Sie an Ihrer Schule/in Ihrer Klasse eine Mathewerkstatt oder eine Matheecke?

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5

Haben Sie das Gefühl, dass der Mathematikunterricht weniger aktiv und entdeckend war als die anderen Unterrichtsfächer?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
6

Haben Sie den Mathematikunterricht als monoton empfunden? (viele Arbeitsblätter, Frontalunterricht...)

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
7

Wurden verschiedene Lösungswege thematisiert?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
8

Wurden Fehler im Nachgang reflektiert?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
9

Erinnern Sie sich daran, dass die Lehrkraft sowohl Partner- als auch Gruppenarbeit initiiert hat?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
10

Gab es unterschiedliche Schwierigkeitsstufen bei den Aufgaben und konnten Sie zwischen diesen wählen?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
11

Wurden alltagsbezogene Probleme in den Fokus gestellt?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
12

Konnten Sie für mathematische Probleme eigenständig Lösungen entwickeln?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
13

Inwiefern hatten Sie die Möglichkeit entdeckend zu lernen?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
14

Denken Sie an Ihre Schulzeit zurück. Wie aktiv wurde der Mathematikunterricht gestaltet?

Antworten Sie mit einer Zahl zwischen 1 und 10. 1= Stimme garnicht zu 10= Stimme völlig zu
15

Ist Ihnen eine bestimmte Situation im Mathematikunterricht im Gedächtnis geblieben in der Sie aktiv oder entdeckend lernen konnten? Beschreiben Sie diese.

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