.
ANKIETA dla nauczycieli uczniów klas VI – VIII szkół podstawowych
Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.
Zacząć
Zabezpieczony
Survio
Stwórz ankietę
Jestem studentem Społecznej Akademii Nauk na kierunku pedagogika – specjalność pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. Zwracam się z prośbą o wypełnienie poniższej ankiety, dzięki której zdobędę informację niezbędne do napisania pracy licencjackiej na temat zjawiska agresji wśród uczniów klas VI – VIII szkół podstawowych i sposoby ich przeciwdziałania w opinii nauczycieli. Badania są prowadzone anonimowo i będą wykorzystane tylko dla potrzeb mojej pracy. Dziękuję za poświęcony czas.
1
Płeć:
Wybierz jedną odpowiedź
kobieta
mężczyzna
2
Jakie jest Pani/Pana doświadczenie zawodowe?
Wybierz jedną odpowiedź
do roku
1-3 lat
3-5 lat
5-10 lat
11-15 lat
16-20 lat
21-25 lat
26 i więcej
3
Klasa, której dotyczy wypełniana ankieta:
Wybierz jedną odpowiedź
VI
VII
VIII
4
Czy w szkołach występuje zjawisko agresji wśród uczniów?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
5
Jak często obserwuje się według Pani/Pana zachowania agresywne u uczniów w klasach VI-VIII?
Wybierz jedną odpowiedź
codziennie
kilka razy w tygodniu
okresowo
rzadko
nigdy
6
Które z wymienionych form agresji można według Pani/Pana najczęściej zaobserwować u uczniów?
Wybierz jedną odpowiedź
werbalna
fizyczna
emocjonalna
7
Które z wymienionych rodzajów zachowań agresywnych najczęściej obserwuje się wśród uczniów?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
przemoc fizyczną (bicie kogoś, kopanie, popychanie)
przemoc słowną (wyzwiska, wulgarne słownictwo)
zastraszanie, prześladowanie, gnębienie, grożenie
umniejszanie czyjejś wartości (wyśmiewanie się z kogoś, upokarzanie, poniżanie)
wymuszanie czegoś (np. pieniędzy, innych rzeczy)
Inna (proszę określić)
8
Które z wymienionych czynników według Pani/Pana przyczyniają się do zachowań agresywnych u uczniów?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
stres związany z egzaminami lub ocenami
problemy rodzinne (np. rozwód rodziców, przemoc domowa)
brak umiejętności radzenia sobie ze stresem lub emocjami
wpływ rówieśników
nieodpowiednia atmosfera w szkole (np. brak wsparcia ze strony kadry, negatywne wzorce zachowań u innych uczniów)
złe wzorce zachowań w mediach społecznościowych lub kulturze popularnej
problemy zdrowotne (np. zaburzenia emocjonalne, ADHD)
Inna (proszę określić)
9
Uważa Pani/Pan, że w rodzinach dysfunkcyjnych istnieje większe prawdopodobieństwo pojawienia się zachowań agresywnych wśród dzieci niż w tzw. rodzinach normalnych?
Wybierz jedną odpowiedź
zdecydowanie tak
raczej tak
raczej nie
zdecydowanie nie
nie mam zdania
10
Które z wymienionych czynników w środowisku rodzinnym według Pani/Pana wpływają na powszechność agresji wśród uczniów?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
niektóre rodziny zachęcają swoje dzieci do agresywnego zachowania.
autorytarne wychowanie prowadzi do agresywnego zachowania dziecka
duża liczba członków rodziny
uczeń cierpi z powodu odrzucenia przez rodziców, co prowadzi do popełnienia jakiejś formy agresji
uczeń mieszka w rodzinie, w których rodzice byli nieobecni od dawna
uczeń żyje w opresyjnej rodzinie, która uniemożliwia mu wyrażanie opinii, co prowadzi do agresji
niski poziom ekonomiczny rodziny
Inna (proszę określić)
11
Które z wymienionych czynników środowiskowych według Pani/Pana wpływa na powszechność agresji wśród uczniów?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
brak placówek rozrywkowych w środowisku społecznym
zaniedbanie potrzeb gospodarczych, społecznych i instytucjonalnych zwiększa agresywne zachowanie
utrata bezpieczeństwa i otuchy w większości etapów życia ucznia prowadzi do wrogich postaw wobec innych i krzywdzenia innych.
Inna (proszę określić)
12
Które z wymienionych skutków według Pani/Pana wpływa na występowanie zachowań agresywnych wśród uczniów klas VI – VIII?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
pogorszenie wyników w nauce
problemy emocjonalne (lęk, depresja)
izolacja społeczna
niska samoocena
zwiększona absencja szkolna
zaburzenia koncentracji
zwiększone ryzyko wystąpienia agresji w przyszłości
problemy zdrowotne (np. somatyzacja)
Inna (proszę określić)
13
Które z wymienionych skutków według Pani/Pana dotyka uczniów, wśród których występują zachowanie agresywne w relacjach rówieśniczych?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
kłócą się
obwiniają innych za swoje problemy
obrażają się i mszczą
kłamią
separują się i są wycofani
są fałszywi i obłudni
lekceważą innych
prowokują konflikty
dominują
nie potrafią poprosić o pomoc
Inna (proszę określić)
14
Które z wymienionych skutków według Pani/Pana dotyka uczniów, wśród których występują zachowanie agresywne w funkcjonowaniu w grupie?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
nie dostosowują się do zasad klasowych
prowokują konflikty w klasie
nie potrafią współpracować w grupie
są odrzucani przez całą klasę
dominują nad całą klasą
nie potrafią wypowiadać się przed klasą
manipulują i tworzą grupy nacisku
są faworyzowani przez całą klasę
Inna (proszę określić)
15
Które z wymienionych skutków według Pani/Pana dotyka uczniów, u których występują zachowanie agresywne w relacji z samymi sobą?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
źle o sobie myślą i mówią
nie wierzą we własne możliwości
dokonują aktów autodestrukcyjnych
sprawiają wrażenie, że na niczym i nikim im nie zależy
brakuje im empatii
nie potrafią się nikomu sprzeciwić
nie mają własnego zdania
nie radzą sobie z własnymi problemami
Inna (proszę określić)
16
Czy w szkołach prowadzone są inicjatywy, programy lub warsztaty mające na celu przeciwdziałanie agresji?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
17
Czy uważa Pani/Pan, że te programy są skuteczne w zapobieganiu agresji?
Wybierz jedną odpowiedź
bardzo skuteczne
skuteczne
średnio skuteczne
nieskuteczne
nie wiem
18
Jakie są główne działania profilaktyczne prowadzone w szkołach?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
rozwój osobisty ucznia (np. samoocena, wartości, wiedza o sobie);
rozwój kompetencji interpersonalnych i społecznych ucznia;
relacje rodzinne i zadania rodzicielskie, korygowanie wadliwych i wzmacnianie prawidłowych;
bezpieczeństwo korzystania z Internetu przez uczniów;
cyberprzemoc rówieśnicza;
agresja werbalna i fizyczna, przemoc rówieśnicza.
19
Które z wymienionych form według Pani/Pana są najbardziej efektywne w procesie wychowawczym jako elementy profilaktyki agresji?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
omawianie zjawiska na lekcji.
rozbudzanie zainteresowań uczniów.
odpowiednie motywowanie, powierzanie ról i zadań.
organizowanie konkursów, przedstawień, warsztatów i wykładów o tematyce profilaktycznej.
współpraca z poradnią psychologiczną.
pogadanki tematyczne z psychologiem, funkcjonariuszem Policji na godzinach wychowawczych, zebrania z rodzicami.
Wyślij
Stwórz ankietę