.

Ankieta - praca magisterska

Szanowny Panie/Szanowna Pani,

Jestem studentką pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej  i w związku z prowadzonymi badaniami na temat roli zajęć technicznych w kształtowaniu umiejętności praktycznych i kompetencji twórczych dzieci w wieku wczesnoszkolnym, proszę o wypełnienie ankiety. Niniejsza ankieta służy poznaniu opinii i doświadczenia badanych nauczycieli.


Udział w ankiecie jest całkowicie anonimowy i dobrowolny. Wyniki zebrane w ramach tego badania zostaną wykorzystane wyłącznie do celów naukowych.

Dziękuję za wypełnienie ankiety.   


Zabezpieczony
1

Płeć:

2

Proszę określić swój staż pracy w zawodzie:

Wybierz jedną odpowiedź
3

Czy uważa Pan/Pani, że zajęcia techniczne pomagają w rozwijaniu umiejętności praktycznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Wybierz jedną odpowiedź
4

Jakie umiejętności praktyczne uważa Pan/Pani, że można rozwijać w ramach zajęć technicznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
5

Jakie korzyści widzi Pan/Pani w integrowaniu zajęć technicznych z innymi przedmiotami w programie nauczania w szkole podstawowej?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
6

Jakie są najważniejsze cele edukacyjne, które stawia sobie Pan/Pani na zajęciach technicznych w kontekście kształtowania umiejętności praktycznych i kompetencji twórczych u dzieci?

Wybierz trzy najważniejsze
7

Jakie metody stosuje Pan/Pani w trakcie zajęć technicznych, które uważa Pan/Pani za szczególnie skuteczne w rozwijaniu umiejętności praktycznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Wybierz trzy najważniejsze Pana/Pani zdaniem.
8

Jakie narzędzia stosuje Pan/Pani w trakcie zajęć technicznych, które uważa Pan/Pani za szczególnie skuteczne w rozwijaniu umiejętności praktycznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Proszę wybrać 3 najważniejsze Pana/Pani zdaniem
9

Czy korzysta Pan/Pani z jakichś konkretnych podręczników lub materiałów metodycznych w trakcie prowadzenia zajęć technicznych?

Wybierz jedną odpowiedź
10

Jeżeli tak, to z jakich:

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
11

Czy widzi Pan/Pani potencjał wykorzystania nowych technologii, takich jak edukacja online czy narzędzia cyfrowe, w prowadzeniu zajęć technicznych dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

12

Tak, ponieważ:

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
13

Nie, ponieważ:

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
14

Czy napotyka Pan/Pani na jakieś wyzwania związane z prowadzeniem zajęć technicznych w klasach 1-3 szkoły podstawowej, jeśli chodzi o rozwijanie umiejętności praktycznych i kompetencji twórczych?

Wybierz jedną odpowiedź
15

Jeżeli tak, to jakie to są najczęściej problemy?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
16

Czy widzi Pan/Pani potrzebę wprowadzenia zmian w programie nauczania i podejściu do edukacji w wieku wczesnoszkolnym w celu lepszego wsparcia rozwoju umiejętności praktycznych i kompetencji twórczych poprzez zajęcia techniczne?

Wybierz jedną odpowiedź
17

Czy uważa Pan/Pani, że nauczyciele potrzebują specjalistycznych szkoleń lub wsparcia w zakresie prowadzenia zajęć technicznych w celu bardziej efektywnego rozwijania umiejętności praktycznych u dzieci w wieku wczesnoszkolnym?

Wybierz jedną odpowiedź
18

Jakie efekty lub zmiany zauważył(a) Pan/Pani u swoich uczniów w kontekście rozwoju umiejętności praktycznych i kompetencji twórczych po odbyciu zajęć technicznych?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
19

Czy jest coś jeszcze, co chciałby/aby Pan/Pani dodać lub podzielić się w kontekście badania roli zajęć technicznych w kształtowaniu umiejętności praktycznych i kompetencji twórczych dzieci w wieku wczesnoszkolnym?