.

Användandet av Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK) i förskolans verksamhet.

Hej!

Tack för att du tar dig tid till att svara på denna enkät.

Jag heter Anna Svensson och studerar på förskollärarprogrammet vid Karlstads universitet. Jag genomför nu mitt examensarbete som är inriktat på Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK). Jag vill undersöka er pedagogers syn på användandet av TAKK i de lägre åldrarna (1-3år). Enkäten består av 8 slutna frågor med svarsalternativ samt en avslutande öppen fråga där ni kan tillägga era synpunkter på frågorna. Du är helt anonym och det är frivilligt att delta. Du kan avsluta enkäten när du vill. Svaren kommer endast användas till mitt examensarbete och de kommer raderas när examensarbete är färdigt i slutet av maj 2017. Tack för ditt deltagande!

Säkrad
Survio

Hur gammal är du som svarar på enkäten?

Hur länge har du jobbat inom förskolans verksamhet?

Med vilka barn använder ni Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation (TAKK)?

Hur ser det ut i barnens miljö på förskolan, finns det några bilder på tecken i den miljön där barnen befinner sig?

Använder barnen TAKK när de kommunicerar med varandra?

Upplever ni att TAKK hjälper de små barnen att utveckla sitt språk och/eller sin kommunikation med andra barn?

Använder ni några digitala verktyg som stöd eller annat material tillgängligt exempelvis från youtube för att komplettera metoden?

Upplever ni att barnen tycker metoden är något positivt att använda eller behövs uppmuntran från er pedagoger?

Övriga synpunkter på mina frågor om TAKK? (Frivilligt)